阅读下面的文字,完成问题。 儒学传统的当代价值如何可能 陈卫平 讨论儒学传统的

题型:阅读理解与欣赏

问题:

阅读下面的文字,完成问题。

儒学传统的当代价值如何可能

陈卫平

  讨论儒学传统的当代价值,无疑是以揭示和呈现儒学传统为基础的,主要体现在两方面:

  其一,哪些儒家学者足以代表儒学传统。谁最能代表孔子开创的儒学传统?唐代韩愈提出了“道统”说,他编撰了自尧舜以来至孔孟的“道统”,并认为自己继承了孟子之后所中断的“道统”。宋明理学家程朱陆王接过韩愈的“道统”说,但把韩愈撇开,称他们是继承孔孟道统的。从“五四”以来的早期现代新儒家,直到如今的海内外新儒家,大体上是赞同“道统”说的。

  这样的揭示和呈现是有偏颇的。因为儒学传统的全部并非如此,早在20世纪四十年代,杜国庠先生就指出思想的发展,“其间实有一脉之潜通。但无道统的独霸”,而是贯穿着与之抗衡的“异端”。他和侯外庐等撰写的《中国思想通史》进一步系统地发掘了被“道统”所排斥的“异端”思想.指出“有正统思想的‘法度’化和庸俗化,就会产生反抗正统思想的‘异端’”。他们所着重彰显的“异端”,有相当部分是儒家。就是说,他们揭示和呈现的儒学传统有相反相成的两个方面:“道统”说的正统儒学和“异端”的非正统儒学。这样的揭示和呈现是有依据的。

  我们今天应平等地从这两个方面去发现儒学的当代价值。当代中国思想文化是由“五四”孕育而来的,余英时指出:“当时在思想界有影响力的人物,在他们反传统、反礼教之际首先便有意或无意地回到传统中非正统或反正统的源头上去。”这意味着非正统儒学的传统是“五四”开创新文化的重要凭借。所以探讨儒学传统在当代中国的价值,不能只提正统儒学。

  其二,儒家典籍的论述是否等于实际的儒学传统。我们现在揭示和呈现儒学传统的重要途径是引证典籍得出结论,而由此得来的只能说是“典籍”上的传统,并不能等同于实际存在的传统。某些典籍上倡导的传统,并没有为人们普遍接受而成为实际的传统。就研究儒学传统的当代价值而言,把握实际的传统更为重要。

  对于当代中国实际产生影响力的儒学传统,基本上不是静滞在典籍中的东西,而是经过了中国近代以来的淘洗,其内涵整合了异质文化尤其是西学,在动态的自我更新中获得了与现代价值的相匹配性。

1.作者认为“这样的揭示和呈现是有偏颇的”,不属于这一说法的依据的是(     )

A.考证儒学发展的历史,并非只有所谓正统的“道统”,而是存在着相反相成的两个方面。

B.儒学传统虽一脉相承,但并非道统独霸,而是自始至终贯穿着与之抗衡的非正统儒学。

C.当正统思想被“法度”化和庸俗化之时,被斥为“异端”的非正统思想就会应运而生。

D.非正统儒学在当代亦有价值,“五四”开创新文化的重要历史凭借便是这种非正统儒学。

2.根据文意,以下说法不正确的一项是(     )

A.只有了解和把握了儒学传统,讨论儒学传统的当代价值才有可能。

B.对谁最能代表儒学传统这一问题,韩愈做出了系统而明确的回答。

C.程朱陆王继承了韩愈之说,认为自己继承的是孟子之后所中断的道统。

D.学界揭示呈现的儒学传统,基本上是“道统”之一脉相承的历史。

3.请指出典籍上的儒学传统与实际的儒学传统的不同点。

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考点:现代文阅读
题型:阅读理解与欣赏

在同一地点有甲、乙两个单摆,当甲完成8次全振动时,乙摆在相同时间内完成6次全振动.若甲摆的摆长比乙摆的摆长短70厘米,求甲、乙两摆的摆长.

题型:阅读理解与欣赏
如图所示,AB是一质量为m的均匀细直杆,A端靠在光滑的竖直墙壁上,B端置于水平地面上,杆身与竖直方向夹角为θ,杆与地面的摩擦系数为μ,保持平衡,则此时杆与地面的摩擦力为(  )

A.mgtgθ

B.mgsinθ

C.μmg

D.μmg

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国家助学贷款违约后果有哪些()

A.国家助学贷款的借款学生如未按照与经办银行签订的还款协议约定的期限、数额偿还贷款,经办银行将对其违约还款金额计收罚息

B.经办银行将违约情况录入中国人民银行的个人信用信息基础数据库,供全国各金融机构依法查询对恶意拖欠贷款的违约借款人采取限制措施,不予提供住房贷款、汽车贷款等金融服务

C.对于连续拖欠还款行为严重的借款人,有关行政管理部门和银行将通过新闻媒体和网络等信息渠道公布其姓名、公民身份号码、毕业学校及具体违约行为等信息

D.严重违约的贷款人还将承担相关法律责任

题型:阅读理解与欣赏

打开Word后,系统默认显示的工具栏包括( )。

A.格式

B.常用

C.绘图

D.艺术字

题型:阅读理解与欣赏

根据《生产安全事故报告和调查处理条例》规定,特别重大事故是指造成()人以上死亡事故。

A.50

B.40

C.30

D.20

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