精 神
终于，她答应陪儿子去吃肯德基了，不过，她说：“一言为定，只买一份鸡腿、一杯饮料。”儿子不止一次想光顾这个环境了。他远远地指着豪华的门面一侧站立着的穿着奶白色西服的模特儿，说：“那就是山德士上校。”她觉得那位老人显得富态而慈祥。
厅内，宽敞、宁静，只有三对青年分布在不同的角落。母子俩选了张离服务台不远的桌子，桌面摊着一张报纸，他掀起说：“妈妈，你看。”
一张10元面额的纸币和8个1元面额的硬币。她惊讶了，脱口说：“怎么办？”
他说：“交给老师。”
她笑着说：“也好，这个店收了恐怕吞没了。”
他收起钱。她禁不住四下望了望，像是在做一桩丢人现眼的事儿。她的心“怦怦”地跳。其实她真想白捡了这钱，只是儿子在场，他还小。
服务小姐端来了一份鸡腿，一杯可乐。她当即付了款。她奇怪地想：竟不能将18元用来支付这个诺言，那样的话，她也能点个便宜的点心，毕竟首次坐进这个幽雅的环境呀。
他说：“妈妈，你呢？”
她说：“你慢慢吃，到时我可要问你什么滋味呢！”
他递过来说：“妈妈，你尝尝。”
她摆摆手说：“我不喜欢吃鸡，你慢慢吃，妈妈陪你。”
他埋头啃那鸡，显得仓促。
她喜欢注视着儿子，说：“又没人抢，你慢慢吃，你这吃像难看。”
他放慢了速度，却已经只剩根细骨了。他仰脖喝进可乐，说：“妈妈，真的很好吃呢。”
她说：“再好吃还不是鸡？好了，这下算是如愿了吧。”
他站起，精神抖擞的样子，说：“味道真的很好呀。”
翌日，他临上学校，说：“妈妈，早餐钱你还没有给我呢？”
她刚醒来，说：“我这儿没零钱，你先垫着吧。”
他说：“我口袋里的钱不够吃早餐。那钱我要交给老师呢。”
她打开皮夹，抽出一张10元面额的纸币，说：“晚上再结算。”
傍晚，她一进门，看见正在做作业的儿子，首先想到那笔钱，似乎那18元钱关系着儿子今后的成长、发展，她期待儿子单纯、美好——在儿子面前，她仍是一个正面的形象，恐怕今生今世儿子都不知道她打过那笔钱的歪主意。她说：“18元钱你上缴了吗？”
他放下笔，迎上来，说：“妈妈，上课前，我已经交给赵老师了。”
她说；“老师说啥了？”
他说：“也没说啥，赵老师要上课呢。”
她说：“唔，捡了东西是该上缴。”
再一天，上班，她接到一个电话，是赵老师的电话。赵老师请她赶快到学校一趟。
她说：“出了什么事了？”
赵老师说：“肯德鸡快餐店老板赶到学校说要见见你们母子俩。”
老板是一个操着外地口音的中年人，没有店门口的永远站着的“山德士上校”那么有风度，却也显的精明。他说，那18元钱是他特意摆在桌子上的，他决定谁拾金不昧，他就奖励188元，他料不到校方转告了他，他就在学校颁发这笔奖金。我奖励这种感人的精神。
儿子一个劲儿地瞅她。她觉得受了“山德士上校”作弄了一样，说：“我不要这笔奖金，我不要，我和儿子只不过偶然去了店里，我不过不想叫儿子失望，他父亲两个月前出外打工……好了，我现在要去上班了。”
周围响起了热烈的掌声，都看着母子俩。她觉得浑身发热，抚摩着儿子的头，说：“妈妈上班去了。”
下班回家，儿子欢喜地迎上来说：“妈妈，赵老师通知我，明天我当光荣升旗手。”
她拍拍儿子嫩稚的肩膀，说：“妈妈替你高兴。”
（选自《小小说选刊》，有删改）
小题1:文中画线句说“在儿子面前，她仍是一个正面的形象，恐怕今生今世儿子都不知道她打过那笔钱的歪主意”，表现了女主人公什么样的心理？小说中有哪些情节表现了女主人公的这种心理？（8分）
小题2:小说中的母亲原先盘算着那18元钱，最后又拒领那笔奖金，母亲前后表现的性格是矛盾的吗？（8分）
小题3:小说以“精神”为题，包含了哪些丰富的内涵？（8分）