已知{x1，x2，x3，…xn}的平均数为a，方差为b，则3x1+2，3x2+2

1937年8月以后，中 * * 党领导的工农红军和游击队被国民政府改编为八路军和新四军。同时中共洛川会议决定八路军、新四军深入敌人后方，广泛开展独立自主的游击战，建立抗日根据地，把敌人的后方变成抗日的前线。这说明

A．中 * * 党不愿意与国民党合作抗日

B．中 * * 党主要是想以抗日的名义发展自己的力量

C．国共合作抗日的突出特点是军事合作

D．这是由当时日本侵华的特点决定的

图是某地农业土地利用示意图。分析并完成 问题，

 

小题1:影响X、Y、Z的主要农业区位因素有   

①市场 ②劳动力 ③交通   ④气候

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④小题2:X、Y、Z的农业生产分别对应是   

①花卉、乳牛、粮食 

②蔬菜、养鱼场、水果

③蔬菜、林业、养鸡场    

④花卉、养猪场、观赏鱼

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

球团卷扬矿车行走轮的轴是心轴。

以下是某一《建立网页》教学设计的案例，阅读材料。
一、教学目标：1．了解网页制作工具；2．掌握新建站点的方法，学会新建，保存网页；3．懂得打开，关闭网页。
二、教学重难点：1．教学重点：新建站点，网页文件；2．教学难点：理解站点概括，掌握首行缩进方法。
三、教学方法及策略：演示法，讲解法，任务驱动法，交流讨论法。
四、教学媒体选择与准备
五、教学过程

教学环节及 时间预设	教学活动	学生活动	设计意图
一、导入 (12分钟)	1.展示课前建立的一个网站：《我们的班级》 2.展示示例网页的源代码 3.边展示边说明HTML语言的作用 4.说明：目前常用的网页制作工具有DW/Front- Page等 5.出示课题《建立网页》	观看 了解HTML语言	激发学生的学习 兴趣，体会HTML 语言的作用，并 且感受它的复 杂性
二、理解新知识 (5分钟)	1.分组：将全班52位同学按座位分为4个组，并 对相应问题进行讨论 2.布置任务： (1)讨论交流：启动FrontPage，观察窗口界面，并 与Word界面进行比较，找出异同点 (2)建立站点：观察系统自建的两个文件夹“_pri_ vate”和“images”思考站点的作用 说明：站点的实质就是文件夹，且在其下，根据需 要可创建其它子文件夹以存放不同类型的素材	分组写作学习，完成 老师布置的任务 小组代表发言，汇报 讨论得出的结论	通过小组活动运 用迁移法展示新 知学习，培养写作 精神
三、自主探究， 操作学习 (13分钟)	1.布置任务：对照教材，利用5分钟完成前4个任 务，有余力的同学完成“任务(5)” (1)新建空的网页 (2)输入个人简介的相关文本并编辑 (3)设置网页标题为“我的简介” (4)保存网页并关闭网站 (5)丰富网页内容，加上个人照片，并保存 2.点评学生练习情况 (1)区分网页标题及文件名 (2)强调文本缩进2个字符的方法，注意单位“pt” 的使用 (3)首页文件的默认主文件名为“index”	独立操作 寻求帮助，尝试完成 任务 倾听点评，理解pt含 义，体会知识迁移， 注意灵活变通，区分 网页标题，懂得首页 文件的命名规则	任务驱动，掌握 网页制作技能
四、巩固练习，应用 迁移(10分钟)	……	……	……
五、课堂归纳总结 (5分钟)	……	……	……

一、板书设计：……
二、教学流程图：……
三、教学反思及改进：……
问题：

从教学设计构成要素方面看，本教学设计缺少哪些部分

导游人员在同游客熟悉之后，当游客向导游人员问好时，导游人员既可口头回答，也可招手致意，但招手时应面带微笑。