下列句子中，加线的成语使用恰当的一项是 (3分) （） A．不管是白发苍苍的老者
题型：选择题
问题：
下列句子中，加线的成语使用恰当的一项是 (3分) （ ）
A．不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大场面吸引了。
B．据说当地官员有一整套对付新闻记者的绝妙方法，并且屡试不爽。
C．妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。
D．扬州繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
题型：选择题
阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分 每小题3分）
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为
主办，阴以兵法部勒①宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。
籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻：‘先即制人，后则为人所制。’吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴②籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慴③伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，喻以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
注：①部勒；组织，调度。②眴；使眼色.。③慴；因怕而屈服
小题1:对下列语句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A．学书不成。书：识字，写字
B．略知其意，又不肯竟学。竟：完毕
C．力能扛鼎
扛：用手举
D．是时桓楚亡在泽中亡：死小题2:下列各句中，加点的词与例句中加点的词的词类活用类型相同的一项是（ ）
例：此亦天亡秦之时也。
A．皆白衣冠以送之。
B．项伯杀人，臣活之。
C．常以身翼蔽沛公。
D．孔子登泰山而小天下。小题3:下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．为秦将王翦所戮者也。
后则为人所制。
B．阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。
梁以此奇籍
C．与籍避仇于吴中
有一人不得用，自言于梁。
D．其季父项梁。其九月，会稽守通谓梁曰
小题4:下列对文中有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．项羽少时学书法、剑法、兵法，什么都学，但学啥啥不成，没耐性，半途而废，让他的叔父项梁非常生气。而项羽却还在他的叔父面前为自己辩解，以表明自己志在高远。
B．在秦王朝最强大之时，面对秦始皇巡游时的威仪，项羽宣称“彼可取而代之”，透露出他非凡的气魄、志向以及直率的性格。
C．“虽吴中子弟，皆已惮籍矣。”所反映的土著子弟敬畏项羽的事实，证明项羽的力量和才能都超过一般人。
D．剑杀殷通，夺了会稽的军 * * 利，表现了项羽叔侄为达到目的不择手段的行事心理，反映了二人残酷暴虐的性格。小题5:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）阴以兵法部勒①宾客及子弟，以是知其能。（3分）
（2）吾欲发兵，使公及
桓楚将。（2分）
（
3）臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（2分）
（4）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（3分）