某校高二学生围绕感知低碳经济,感悟低碳文化,参与低碳生活为主题开展探究性学习活动

题型:开放性试题

问题:

某校高二学生围绕感知低碳经济,感悟低碳文化,参与低碳生活为主题开展探究性学习活动。在活动中,同学们通过上网查阅、实地调查等获得了以下信息。

材料一:我国正处于工业社会发展前期,发展经济与保护环境的矛盾更为突出,我国人口众多;资源相对贫乏,长期沿用高物耗、高能耗、高污染的粗放型经济模式,资源的掠夺性开发造成了巨大浪费,发展以低能耗、低排放、低污染为基础的“低碳经济”势在必行。2009年8月12日,温 * * * * 主持召开国务院常务会议,研究部署应对气候变化有关工作。会议要求,下一阶段我国将大力发展绿色经济,紧密结合扩大内需促进经济增长的决策部署,培育以低碳排放为特征的新的经济增长点。开展低碳经济试点示范,推动形成资源节约、环境友好的生产方式、生活方式和消费模式。

(1)结合材料一,运用辩证唯物论的知识说明我国为什么要发展低碳经济?(6分)

材料二:在转方式、调结构,经济转型的背景之下,江苏省如何发展低碳经济?江苏省政协委员为发展低碳经济献计献策。他们纷纷表示,发展低碳经济,要转变理念,树立环境优先的观念。周惠敏委员强调,要增强节能减排意识,摒除“不差我一个”的观念,低碳经济不是未来需要做的事情,而是要从现在做起。宗成中委员和宗金明委员指出要通过技术创新来促进低碳经济的发展。徐群委员特别强调,发展低碳经济不完全等于发展新能源,有时候会出现节能不减排、低碳高污染的情况。例如,太阳能是低碳的,但太阳能电池板所产生的高污染也是不容置疑的,我们不能为了简单的低碳而低碳。

(2)结合材料二,运用唯物辩证法的有关知识,分析政协委员们观点的正确性。(6分)

考点:意识及其与物质的辩证关系
题型:开放性试题
甲数是80,比乙数少20,甲数是乙数的
()
()
,乙数比甲数多______%.
题型:开放性试题

图为草原生态系统的食物网,据图回答下列问题:

(1)图中有______条食物链;

(2)写出最长的一条食物链______;

(3)从生态系统的组成看,狐属于______,______属于生产者.此生态系统中数量最多的生物是______.

题型:开放性试题

哪一个不是流行病学的特征()。

A.以疾病治疗为主的特征

B.以群体为研究对象的特征

C.预防为主的特征

D.以三间分布为研究起点的特征

E.对比的特征

题型:开放性试题

检测盒号满时当时盒中的数量为()

A.20

B.50

C.51

D.100

题型:开放性试题

患者女,62岁,因“急性阑尾炎”于硬膜外麻醉下行阑尾切除术。入室BP127.5/82.5mmHg,HR82次/min。于T12~L1行硬膜外穿刺,因韧带钙化,穿刺困难,反复穿刺后方成功。置管顺利,回吸无血和脑脊液后,给予2%利多卡因10ml。嘱患者翻身时发现其反应迟钝,说话无力,且自诉胸闷、呼吸困难。平卧后,患者意识完全消失,自主呼吸停止,血压迅速下降到60/30mmHg,HR下降到40次/min,SpO2由98%下降到60%并继续下降。

诊断应首先考虑()

A.局部麻醉药误入血管导致的毒性反应

B.脑血管意外

C.循环虚脱

D.全脊麻

E.肺栓塞

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