从修辞及表达的角度分析下面文字中标线的部分，分析不恰当的一项是： 青年又何须寻那挂着金字招牌的导师呢不如寻朋友，联合起来，同向着似乎可以生存的方向走，你们所多的是生力军，遇见深林，可以辟成平地的；遇见旷野，可以栽种树木的；遇见沙漠，可以开掘井泉的。问什么荆棘塞途的老路，寻什么乌烟瘴气的鸟导师!(鲁迅《导师》)
A．是三个比喻句，又是一组排比句。
B．使道理浅显易懂，使论述生动活泼，具体形象，引人联想。
C．从不同角度共同强调了同一道理，即要克服困难，改造环境，以求生存。
D．分别揭示同一命题的多方面的含义，即告诫青年要根据不同的条件，向不同的方向发展。