已知点A(1,1)是椭圆x2a2+y2b2=1(a>b>0)上一点,F1,F2是

题型:解答题

问题:

已知点A(1,1)是椭圆
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
上一点,F1,F2是椭圆的两焦点,且满足|AF1|+|AF2|=4.
(1)求椭圆的两焦点坐标;
(2)设点B是椭圆上任意一点,如果|AB|最大时,求证A、B两点关于原点O不对称;
(3)设点C、D是椭圆上两点,直线AC、AD的倾斜角互补,试判断直线CD的斜率是否为定值?若是定值,求出定值;若不是定值,说明理由.
考点:椭圆的性质(顶点、范围、对称性、离心率)直线与椭圆方程的应用圆锥曲线综合
题型:解答题

“秦汉帝国的结构并不是任何人设计的,而是经过旧中国时代列国纷争,一个一个国家个别尝试,又互相模仿,方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。”从制度沿革的角度看,下列制度最能反映这一观点的是[ ]

A.皇帝制度

B.三公九卿制度

C.郡县制度

D.官僚制度

题型:解答题

渔王的儿子

有个渔人有着一流的捕鱼技术,被渔民们尊为“渔王”,然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。

于是他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕到鱼,怎样划船不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨鱼讯——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!”

一位路人听了他的诉说后,问:“你一直手把手地教他们吗?”

“是的,为了让他们得到一流的捕鱼技术,我教得很仔细很耐心。”

“他们一直跟随着你吗?”

“是的,为了让他们少走弯路,我一直让他们跟着我学。”

路人说:“这样说来你的错误就很明显了,你只传授给了他们技术,却没有传授给他们教训——对于才能来说,没有教训和没有经验一样,都不能使人成大器。”

1、“渔王”年老的时候为什么苦恼?(用文中的话回答)

答:                                                                      

                                                                              

2、“从最基本的东西教起”表明渔王在教孩子捕鱼技术上的做法是:                。(一个成语)

3、渔人的失误是什么?“路人”的观点是什么?(简要概括)

答:                                                                      

                                                                              

4、“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?”表达了“渔王”当时怎样的心情?

答:                                                                      

                                                                              

5、从文中找出反映渔王对捕鱼技术的态度的词语。

答:                                                                      

                                                                              

6、你认为这则故事仅仅是在批评渔王吗?

答:                                                                      

                                                                              

题型:解答题

邮政的生产始于交寄,终于投递。

题型:解答题

价格监督可以分为()。

A.社会监督

B.国家监督

C.组织监督

D.个人监督

题型:解答题

在进行施工图预算审查时,利用计算出的底层建筑面积或楼(地)面面积,对楼面找平层、顶棚抹灰等的工程量进行审查。这种审查方法是()。

A.逐项审查法

B.分组计算审查法

C.对比审查法

D.筛选审查法

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