抗逆力犹如生命中的一粒种子,正向的、和谐的、健康的生活环境,有利于这粒种子生根发芽、

题型:单项选择题

问题:

抗逆力犹如生命中的一粒种子,正向的、和谐的、健康的生活环境,有利于这粒种子生根发芽、开花、结果。但负面的、混乱的、恶劣的生活环境,会导致这粒种子过早的夭折、枯死。以上所述体现了()。

A.抗逆力是激发的结果

B.功能失调不是逆境的唯一结果

C.保护因素对生命历程具有决定作用

D.抗逆力是个体与环境的交互作用

考点:社会工作者社会工作实务社会工作者职业水平(初级)社会工作实务模拟试题四
题型:单项选择题

一均质杆AB重W=30N,长100cm被悬于竖直的两墙之间,不计摩擦,则墙面的反力为()。

A.NA=NB=10kN

B.NA=NB=20kN

C.NA=NB=30kN

D.NA=NB=40kN

题型:单项选择题

阅读下面文章,完成下列各题

与妻书

林觉民

  意映卿卿如晤:吾今以此书与汝永别矣!吾作此书时,尚是世中一人;汝看此书时,吾已成为阴间一鬼。吾作此书,泪珠和笔墨齐下,不能竟书而欲搁笔,又恐汝不察吾衷,谓吾忍舍汝而死,谓吾不知汝之不欲吾死也,故遂忍悲为汝言之。

  吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也。吾自遇汝以来,常愿天下有情人都成眷属;然遍地腥云,满街狼犬,称心快意,几家能彀?司马春衫,吾不能学太上之忘情也。语云:仁者“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死,不顾汝也。汝体吾此心,于啼泣之余,亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。汝其勿悲!

  汝忆否?四五年前 某夕,吾尝语曰:“与使吾先死也,无宁汝先吾而死。”汝初闻言而怒,后经吾婉解,虽不谓吾言为是,而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱,必不能禁失吾之悲,吾先死留苦与汝,吾心不忍,故宁请汝先死,吾担悲也。嗟夫!谁知吾卒先汝而死乎?吾真真不能忘汝也!嗟夫!当时余心之悲,盖不能以寸管形容之。

  吾诚愿与汝相守以死,第以今日事势观之。天灾可以死,盗贼可以死,瓜分 之日可以死, * * 官污吏虐民可以死,吾辈处今日之中国,国中无地无时不可以死,到那时使吾眼睁睁看汝死,或使汝眼睁睁看我死,吾能之乎?抑汝能之乎?即可不死,而离散不相见,徒使两地眼成穿而骨化石,试问古来几曾见破镜能重圆?则较死为苦也,将奈之何?今日吾与汝幸双健,天下人之不当死而死与不愿离而离者,不可 数计,钟情如我辈者,能忍之乎?此吾所以敢率性就死不顾汝也。吾今死无余憾,国事成不成自有同志者在。

  吾平生未尝以吾所志语汝,是吾不是处;然语之,又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞,而使汝担忧,的的非吾所忍。吾爱汝至,所以为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶我,又何不幸而生今日之中国!吾幸而得汝,又何不幸而生今日之中国!卒不忍独善其身。嗟夫!巾短情长,所未尽者,尚有万千,汝可以模拟得之。 吾今不能见汝矣!汝不能舍吾,其时时于梦中得我乎!一恸!辛未三月念六夜四鼓,意洞手书。

注:(1)林觉民:字意洞,是黄花岗七十二烈 士之一,牺牲时年仅二十五岁。(2)陈意映:林觉民的妻子,她通晓文墨,思想解放,是女子师范学堂的第一届毕业生。(3)此文是林觉民在起义前三天深夜给妻子写的遗书。

1.下列句中加粗字的解释有误的一项是(    )

A.以今日事势观之(但是)

B.汝能之乎(还是,表选择)

C.吾爱汝(到)

D.谁知吾先汝而死乎(终于)

2.下列句中加粗的词语的意义相同的一项是(    )  

A.徒使两地眼成穿骨化石/徒感慨于其遗事  

B.不能书而欲搁笔/日不出门  

C.虽不谓吾言为/然役也,碧血横飞  

D.吾今以此书与永别矣/即此爱一念

3.下列句中加粗的虚词的意义和用法相同的一项是(   )  

A.吾今以书与汝永别矣    即爱汝一念  

B.吾之意盖谓汝之弱     可不死  

C.时时于梦中得我乎     汝勿悲  

D.又恐日日为吾担忧   故遂忍悲为言之  

4.下列句子翻译不正确的一项是(    )

A.此吾所以敢率性就死不顾汝也。译文:这就是我敢干脆(为人民)去死而不顾你的原因。

B.吾爱汝至,所以为汝谋者惟恐未尽。译文:我爱你到了极点,所以来替你打算的惟恐不够周到。

C.当时余心之悲,盖不能以寸管形容之。译文:当时我内心的悲痛是不能用短短的毛笔来形容的。

D.吾平生未尝以吾所志语汝,是吾不是处。译文:我平时不曾把 我所追求的(理想)告诉你,(这)是我不对的地方。

5.以下六句话,全都用来说明作者“即此爱汝一念,使吾勇于就死”的道理的一组是(   )

①吾真真不能忘汝也

②钟情如我辈者,能忍之乎

③与使我先死也,无宁汝先吾而死

④吾能之乎?抑汝能之乎

⑤故宁请汝先死,吾担悲也

⑥汝幸而得我,又何不幸而生今日之中国!卒不忍独善其身。

A.②④⑥  

B.①②⑤  

C.②③⑥  

D.④⑤⑥

6.下列对文章的分析有误的一项是(    )

A.文章第一段,作为遗书的开端,简要地说明自己写这封遗书的原因和悲痛的心情。

B.文章第二段,是全信的核心,烈士尽情倾诉自己“至爱汝”又“忍舍汝而死”的心情和道理。

C.第三段,用“汝忆否”引出三件夫妻恩爱的追忆,反映了烈士对妻子的眷恋之深。

D.第四段,开头用“吾诚愿与汝相守以死,第以今日事势观之”作为过渡,把“吾至爱汝”的倾诉,过渡到“忍舍汝而死”的道理 。

7.翻译句子

(1)老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

译文:___________________________________________________。

(2)与使吾先死也,无宁汝先吾而死。

译文:___________________________________________________。                                      

题型:单项选择题

我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想“温故而知新”;“不愤不启,不悱不发”主要记载于()。

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《大学》

题型:单项选择题

下列河岸(①②③④代表河岸的位置)中,冲刷严重的是(箭头表示水流方向)()

A.①

B.②

C.③

D.④

题型:单项选择题

大部分毒物吸收都是通过哪种方式()

A.主动转运

B.易化扩散

C.膜动转运

D.被动转运

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