结合材料及所学知识.根据设问,回答问题: 历史上的变法与改革不同程度上促进了社会

题型:材料题

问题:

结合材料及所学知识.根据设问,回答问题:

历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。

阅读下列图文材料:

材料一:观察下列春秋战国时期的两幅图:

图一铁制农具
图二穿有鼻环的牛尊

材料二:鼓励农民开垦荒地,努力种田和织布的人可免除徭役和赋税,弃农经商或因懒惰而贫穷的人,连同家属罚作奴婢;废除贵族的世袭特权,奖励打仗有功的人;建立县制,由国君直接派官吏治理。材料三:旧贵族的利益受到损害,他们与国君串通一气,诽谤他。他被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸,但新法仍继续推行,秦国日趋强盛。请回答:(1)从材料一的两幅图中,你能获取哪些历史信息?__________________________________________________________(2)材料二反映了什么历史事件?据材料二,概括指出其主要措施。__________________________________________________________(3)材料三中的哪句话说明了变法取得了成功?你认为成功的原因是什么?__________________________________________________________

(4)你从上述所提的变法中可得到什么启示?

__________________________________________________________

考点:商鞅变法铁农具和牛耕的使用改革的潮流
题型:材料题

男孩,15个月。发热,呕吐3天,伴剧烈哭闹,不断用手抚摸头部1天,全身性抽搐两次,每次约3分钟缓解,抽后嗜睡。体温38.8℃,神志恍惚,面色灰白,颈项强直,心肺无异常。末梢血检查:白细胞明显升高,以中性粒细胞为主。

为明确诊断,最重要的检查是()

A.血常规,白细胞总数和分类

B.腰穿做脑脊液,常规及生化

C.腰穿做脑脊液,免疫球蛋白测定

D.脑电图检查

E.脑CT检查

题型:材料题

简述影响学习迁移的主要因素。

题型:材料题

— Are you________me of lying to the headmaster?

— I'm sure you did.[ ]

A. accusing  

B. scolding

C. reminding  

D. telling

题型:材料题

根据热力学第二定律判断,下列( )说法是正确的。

A.热量能从高温物体传到低温物体,但不能从低温物体传到高温物体

B.功可以全部变为热,但热不能全部变为功

C.气体能自由膨胀,但不能自动收缩

D.有规则运动的能量能够变为无规则运动的能量,但无规则运动的能量不能变为有规则运动的能量

题型:材料题

变压器的并列条件是()相同、()相同、()相同。

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