为了探究声音产生的原因，张老师在物理课上让同学们做了两个实验： ①把手放在喉咙处

问题：

为了探究声音产生的原因，张老师在物理课上让同学们做了两个实验：

①把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；

②把发声的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）通过对上面两个实验现象的分析，同学们能得出的结论是_____________________________。

（2）为了进一步验证上述结论是否正确，有些同学用手使劲敲桌子，尽管发出了很大的响声，但是几乎没有看到桌子的振动，于是有些同学认为这个结论是错误的。为了纠正这部分同学的错误认识，你能将实验进行改进使看到的实验现象更明显吗?你的改进方法是：___________________________________。

（3）王明、李丽等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：

①声音要传播出去，需要东西做媒介；

②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介；

究竟哪一种猜想是正确的呢？王明他们进行了如下的实验：如图所示，随着向外不断抽气，结果发现钟表铃声越来越________。（填“大”或“小”）由此现象可以推理：猜想_________是正确的。