阅读下列材料: 材料一“事在四方,要在中央。圣人执要,四方来效。” …… “国之

题型:改错题

问题:

阅读下列材料:

材料一 “事在四方,要在中央。圣人执要,四方来效。” …… “国之所以强者,政也,主所以尊者,权也”“明主之国,有贵臣,无重臣”“欲为其国,必伐其聚(打击结党拉派,聚议朝政者)”                                                  ——《韩非子》

材料二 建立任何一类制度的唯一办法……是成立一个君主政府,因为那里的人民的道德如此彻底败坏,以致法律无力去约束他们,这就有必要由一位皇族去建立具有完全的与绝对的某种最高权利,这个最高权力像野马口中带上‘口嚼’,才可以羁勒住它那过分的野心和严重的道德败坏……必须理解:一位君主,尤其是一位新的君主,不能够实践那些被认为是好人应作的所有事情,因为他要保持国家,常常不得不背信弃义,不讲仁慈,悖乎人遂,违反神道。                                               ——马基雅维利《君主论》

材料三 马克思曾经肯定马基雅维利(1469—1527年)及其后一些近代思想家在国家观上摆脱神学的束缚说,他们“已经用人的眼光来观察国家了,他们都是从理性经验中而不是从神学中引出国家的自然规律。”                             ——潘汉典《君主论》译序

回答:

(1)材料一的作者处在什么样的时代,材料反映了他的什么思想?

(2)材料二的作者处在一个什么样的时代,当时的欧洲正在进行着一场什么样的运动?这场运动的核心是什么?

(3)根据材料一、二,概括马基雅维利和韩非子的思想的共同点是什么?

(4)根据材料三,马克思认为马基雅维利的思想的最大的进步意义在哪?这一进步思想韩非子具备吗?请举一列说明?

考点:夏商周农业和畜牧业的发展夏商周的青铜冶铸技术、青铜艺术夏商西周的军队、刑法与礼仪教化
题型:改错题

若存在a∈[1,3],使得不等式ax2+(a-2)x-2>0成立,则实数x的取值范围是______.

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每次使用油水分离器排放含油污水,均应记入油类记录簿中。

题型:改错题

下列关于进程问通信的描述中,不正确的是( )。

A) 进程互斥是指每次只允许一一个进程使用临界资源
B) P、V操作是一种进程同步机制
C) 管道是一种进程高级通信机制
D) 进程控制不是通过原语实现的

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电力生产事故调查的任务是贯彻安全第一、()为主的方针。

A.学习

B.整治

C.预防

D.处罚

题型:改错题

案例一在一次初中思想品德教学研讨会议上,李老师执教“依法保护我们的家园”这堂课。在导入课题时,她营造了“小鸟在荒原上飞行”这样一个动画情景并伴有李老师的抒情解说:小鸟(口里含了一封信)孤独地在寂寞的荒原上盘旋,她在干什么呢?她在寻找自己的家!她要给人类朋友捎封信,诉说她的悲惨和无助……同学们,面对此情此景你有什么样的感受?案例二在一次教学展示课上,有位老师执教“珍爱生命”一课。为了让学生树立珍爱生命的意识.他特地制作了一则精美的动画,画面是这样的:伴随着轻松的音乐,一个可爱的动画人物走进了一片建筑工地。突然,楼顶坠下一块砖,准确地砸在动画人物的头上,动画人物倒地.并发出一声惨叫。这时,老师向学生提问:谈一谈你对生命的感悟?

请你结合自己对新课程的认识,评价上述两则教学案例中的情景创设及教师设问。

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