阅读下面的文字,完成19~22题。 品茶 李汉荣 ⑴茶,是最朴素、淡泊的美物。饮

题型:阅读理解与欣赏

问题:

阅读下面的文字,完成19~22题。

品 茶

李汉荣

⑴茶,是最朴素、淡泊的美物。饮茶,是最朴素、淡泊的美事。

⑵在一间陈设简单、干净、空旷的小屋里饮茶是最好的。华贵、复杂的房间里不宜饮茶,那高大、贵重的东西在茶面前摆谱、显阔,茶的自然气息就被埋没了。

⑶饮茶的时候,心情越平淡越好。心情平淡的人,才能感受茶带来的宁静和清新。

⑷每一片绿叶都在高山深谷里浴过风雨云雾,听过鸟声虫鸣。简单的叶子,却有着绝不简单的经历。但它们是沉默的,在滚烫的水里它们并不发出惊叫,接受了这过于热烈的邀请,它们慢慢吐露出纯洁而芳香的情愫。

⑸此刻的杯子里漾出碧绿和淡淡的清香。在这个时候,茶是最香的,但在这个时候,我常常不忍将嘴唇交给茶杯。茶的一生,就这样了结了么?我想起人生的种种细节,想起那珍藏在这些细节里的眼泪、微笑、期待和感动。就这么喝下去?茶的一生就这么毁于一旦?

⑹于是,我默默向茶感恩,向生活和大自然的每一个细节感恩。向云雾中采茶的那双小手感恩。那是我的妹妹,在鸟声和微风里站着,她伸出手,和着露水采下了一生中最纯洁的瞬间,采下了天空中渐渐呈现的一角蔚蓝,然后,她哼着一首险些失传的民间小调,将满捧的绿色盛进竹篮,盛进别人的生活和日子,盛进我的日子。此刻我的杯子里,那浮动的叶片上,印满她的手纹。

⑺我的眼睛湿了。想不到,在这么一个平静的时刻,我流下了这么深刻和纯洁的眼泪。于是我忽然想到:我杯子里盛的是茶的泪水。

⑻泪眼望着泪眼。我喝下了茶水,我接受着这感人的馈赠。

⑼如果我们在生活中,不仅为事物的色、香、味、形所惑,而且联想到事物不平凡的来历和它们蕴含的艰辛、忍辱、牺牲等等内涵,当我们遭遇这些事物的时候,就是与生命和命运遭遇。这些事物就不仅进入了我们的身体,而且深入了我们的灵魂。

⑽世界不只是一堆物,世界更是一个比物更丰富、更恒久,也更惊心动魄的精神过程。我们透过物的“物性”,看到的是更其深广和神秘的“神性”。一件物到达我们面前,它不仅吁请我们感受它自身,而且期待我们体悟与它关联的一切。

⑾茶不仅仅是一种饮料,它更是一种有意味的事物。饮茶,就不只是为解渴和去乏,更是要感受在茶的氛围里所呈现的境界、情调和韵味,有时要达到一种智慧和觉悟。

⑿由茶,我们可以推想到许多。一株树不仅是供我们乘凉和做家具的,一株树也是一种意境,一种生命的境界,树根在深深的地下展开着纠结着,它使我们联想到生命的明亮部分往往由其幽暗乃至苦难的根基所营养,由此才有树冠那巍峨葱茏的生命高峰。一头奶牛也不只是供我们挤奶的动物,它也有感情、有痛苦,如果不是人的挪用,也许这奶牛早已做了母亲了,我们享用的富含蛋白质和维生素的牛奶正是奶牛用苦痛所酿就。生命的成长是这样美好,而其背景又是如此艰辛甚至带着残酷,当我们喝完了牛奶,是不是不仅只增加自己的几分脂肪和体力,而且也增加一些德性:对大自然、对生灵多一些珍重和怜悯。我们被其他生命养育着,为了我们活着,许多生灵承担了苦痛。如果我们再额外地为大自然和生灵增加痛苦,我们就大大地错了。

⒀人的一生要喝多少茶?茶里的香味、甘味、涩味、苦味、意味、禅味,我们能品出多少?从第一杯茶到最后一杯茶,由浓郁到平淡,由浅尝到深品,永远有品头,永远品不到尽头。即使生命到了尽头,最后那杯茶,仍如最初的那杯,眨着绿的、深情的眼神……

小题1:如何理解文章开头所说的“茶,是最朴素、淡泊的美物。饮茶,是最朴素、淡泊的美事”?(4分)

小题2:文章第6段中插入了“我的妹妹”采茶的描述,主要有什么作用?(4分)

小题3:“我们透过物的‘物性’,看到的是更其深广和神秘的‘神性’”在这句话中所说的“物性”和“神性”分别指什么?(4分)

小题4:在本文作者看来,茶和人生有哪些相似之处?请分条列举。(6分)

考点:现代文阅读
题型:阅读理解与欣赏

下列做法中,符合安全用电原则的是(  )

A.用湿抹布擦拭亮着的电灯泡

B.发现有人触电时,立即用手将其拉离电源

C..为了固定导线,可以将有绝缘外皮的通电导线直接绕在钉在墙上的铁钉上

D.即使站在绝缘体上,也不允许人体的不同部分同时接触火线与零钱

题型:阅读理解与欣赏

阅读材料,完成下列问题。

雷暴和闪电是强对流天气中常见的自然现象,下图为“某城市雷暴月均分布图”和“闪电相对频率时间分布曲线图(以平均值100为标准)”。

(1)描述该城市雷暴的时间分布特点并分析原因。

(2)雷暴易造成生命安全和财产损失,说出预防措施。

题型:阅读理解与欣赏

在国际贸易中,根据货物种类不同,对包装方式的要求也不尽相同。对于大宗颗粒或液态商品,如粮食、水泥、石油等,可直接装入运输工具内运送,称为裸装。 ( )

题型:阅读理解与欣赏

目前汽车发动机上广泛采用蒸发式水冷却系统。

题型:阅读理解与欣赏

车辆的方向是如何规定的?

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