解不等式组:3x+1<x-31+x2≤1+2x3+1,并将解集在数轴上表示出来.

题型:解答题

问题:

解不等式组:
3x+1<x-3
1+x
2
1+2x
3
+1
,并将解集在数轴上表示出来.
考点:一元一次不等式组的解法
题型:解答题

石板路上踏过的青春

骆非翔

他作为教育局的年轻职工,被安排去川西的贫困地区考察。他坐了一天一夜的车,从大巴转到小巴,再从小巴转到马车,又走了两个多小时的山路,终于来到了一座大山的山口,这个山口通往的地方就是他要去的村子。

村长已经带人在那里等他了。见到他,村长连忙上去和他半拥着握手,说:“陈老师,欢迎您来到我们半托村!”

村长引他上了一条去村子的山路,道路上铺着平平整整的石板。村长指着这路说:“这路是同学们为了欢迎您的到来,特意翻修的。”“为了欢迎我,把路都重修了?”他惊讶了。村长憨实地说:“是啊!我们村子三年没有来过老师了。”

他,只不过是一个来考察的老师,孩子们却为他翻修了整整一条山路。

在那条路上走了很久,他们终于走到了学校。

他进了破陋的校门,在那几乎废弃的操场上,他看到孩子们已经排好了队迎接他,他一进来,孩子们全都敬起了礼。他随着村长来到孩子们面前,村长大声说道:“同学们,让我们以最热烈的掌声欢迎我们新来的陈老师,从明天开始,你们又可以上学了!”

孩子们热烈的掌声猛地响了起来,只有他,呆呆地看着村长,他拉着村长的手轻声说:“村长,我不是来教书的,是来考察的。”

村长愣了,问:“您不是上级派来支教的吗?”他掏出介绍信递给村长说:“我是来考察的,不是来支教的!”村长看着信,脸色顿时凝重起来,由于消息传达失误,乡里把他说成了来支教的老师,村里的老老小小都要空欢喜一场了,村长沉默了一会儿,对他说:“陈老师,既然您来了,我还是想请您利用考察的这几天时间,给孩子们上几课吧,可以吗?”他欣然答应了。

第二天,他就在破陋的教室里为孩子们上课,从早晨上到下午,再到晚上,没有一个学生离开。孩子们的饭菜都是家长们送来的,他们不想让孩子们错过任何一个可以学到知识的机会。

三天过去了,因为要赶车,在那个寒冷的凌晨,他开始打点行囊。村里的大人拉着小孩都来送他,有一个叫格吉的孩子用幼小而有力的肩膀扛起了他的行李。他走在那新修的石板路上,心里满是愧疚和忧伤。村长带着孩子们一直把他送到山口,他从小格吉的手中接过包,低声对村长说:“我只教了三天书,这样的盛情实在受之有愧啊!”

村长还是那样憨实,说:“一日为师,终身为父,孩子们送你就是送自己的父亲!”

他的眼睛湿润了,他独自打着手电走了,再也不敢回头。走了很长很长的路时,猛然听到后面传来脚步声,他用手电照去,不由得一惊,居然是小格吉,他问:“格吉,你怎么跟来了?”格吉轻声地说:“我只是想送送您。”他挥手说:“别送了,你回去吧!”格吉又说:“我还是送送老师吧,路上有狼,上次要来的老师就是走到这条路上,遇到了狼,被吓回去了。”他心中猛地一抽,他知道,很多因为吃不了苦从支教前线退却下来的老师,总是编出许多虚伪而又幼稚的理由来搪塞,然而单纯的孩子们居然都相信了。他搂住小格吉说:“你送完老师,不就要一个人回去了吗?你就不怕狼吗?”格吉愣了一下,半天才吞吞吐吐说:“怕……可是,我们更怕老师不回来了。”

他也愣了。

就在那一刻,他的眼眶再一次湿润了。.面对这个纯真的孩子,他突然决定改变主意。他一把搂住小格吉说:“既然你怕,那老师就陪你回去吧!”

格吉简直不敢相信自己的耳朵:“老师,您不走了吗?”

他含泪微笑着,坚定地说:“不走了!”

就这样,他重新踏上了那条为他重修的石板路,在那片荒凉的土地上留了下来,支教整整三年。

20.请用简洁的语言概括文章内容。(2分)

21.文章开头语段的内容介绍有何作用?(3分)

22.“他走在那新修的石板路上,心里满是愧疚和忧伤。”请你谈谈他愧疚和忧伤的是什么?(3分)

23.“石板路上踏过的青春”是什么样的青春?(3分)

24.文中的“小格吉”是怎样的一个孩子?(3分)

25.从文章中你看到了怎样的教育现象?对此你有什么想法?(3分)

题型:解答题

病历书写要工整、清楚,标点正确,对错字错句的处理可做()

A.划双横线

B.刀刮

C.胶粘

D.涂黑

E.剪贴

题型:解答题

Explain the jurisdiction of the following courts:

(c) the European Court of Human Rights. (3 marks)

题型:解答题

16岁男孩,午饭后遇车祸,腹腔内出血、休克,在快速输血同时准备手术,应选择()

A.椎管内阻滞

B.局部麻醉

C.基础麻醉

D.复合麻醉

E.全身麻醉

题型:解答题

基本医疗保险制度改革的基本目标可以概括为哪几方面?

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