阅读《事物的正确答案不止一个》一文中的节选文字，回答下面问题。
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械--葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的 * * 面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。
另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
1、选文第三自然段中的“这种情况”指的是 [ ]
A、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。
B、这些知识随时都可以进行组合，形成新的创意。
C、无论古代，还是现代，不精通各种知识就一事无成。
D、生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
2、下面不属于文中创造性思维“必需的要素”的一项是 [ ]
A、有渊博的知识
B、有持之以恒的毅力
C、有天才般的智慧和灵感
D、有活用知识的态度和意识
3、下面对选文的分析，不正确的一项是 [ ]
A、选文第一自然段指出，生活中解决问题的方法不止一个，因此不放弃探求非常重要。
B、选文第二自然段的设问，既引发读者思考，又起到过渡的作用。
C、选文中作者提出的主要观点是，只要有知识就会有创造力。
D、选文列举事例，证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识