光辉灿烂的中华文明,以华夏文化为基础,融汇各民族文化,不断丰富发展,生生不息。

题型:材料题

问题:

光辉灿烂的中华文明,以华夏文化为基础,融汇各民族文化,不断丰富发展,生生不息。

阅读材料,回答下列问题。

材料一 据《札记·王制》记述,春秋时期“中国(中原华夏)、戎夷,五方之民,皆有其性也,不可推移(改变)。……言语不通,嗜欲不同”。而至东汉初年,据《续汉书·祭祀志》记载,光武帝称其时已然“车同轨、书同文、人同伦”。 

材料二 套宁(夸黑龙江阿城)乃国家兴王之地,自……迁都永安(令北京),女直(即女真)浸忘旧风。……宴饮音乐,皆习汉风。——《金史·世宗纪》

材料三 北方(指北方少数民族)奄有(统治)中夏,必行汉法,可以长久,故后魏(北魏)、辽、金历年(统治时间)最多。——(元)许衡《鲁斋遗书》

(1)根据材料一,概括从春秋时期到东汉初中国文化发生的变化。结合所学知识,分析促成这一变化的原因。

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(2)根据所学知识,概括汉唐时期少数民族在哪些方面丰富发展了中华文化。

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(3)根据材料二、三结合所学知识,分析辽、金“行汉法”的原因,并概述其内容。

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(4)简述从中华文明发展的历史中得到的启示。

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考点:匈奴的兴起与汉朝的和战松赞干布和文成公主回纥的勃兴车书本一家苍山洱海间的南诏
题型:材料题

根据,混悬微粒沉降速度与下列哪一个因素成正比

A.混悬微粒的半径

B.混悬微粒的半径平方

C.混悬微粒的直径

D.混悬微粒的粒度

E.混悬微粒的粉碎度

题型:材料题
如图所示,矩形线圈有N匝,长为a,宽为b,每匝线圈电阻为R,从磁感应强度为B的匀强磁场中以速度v匀速拉出来,那么,产生的感应电动势和流经线圈中的感应电流的大小应为(  )

A.E=Bav,

B.E=NBav,

C.E=Bav,

D.E=NBav,

题型:材料题

     Two college students were returning home from their part time work at 12: 30 p. m. on Saturday,

December 28, 1985 ____1____  they saw an object shoot across the sky at Dyserth Crossroads in the

Denbighshire village.

     The object appeared to have a yellow glow at its centre with green light.The students said it was

traveling  ____2____  great speed from the direction of Meliden Quarry towards fields. After some miles

the object stopped, circled and disappeared behind ____3____ cloud. The students stopped at the

scene of the landing and investigated further. ____4____  they could see nothing.

     A week  ____5____   at 8: 30 p. m. on January 4, 1986, in the neighbouring village of Trelawnyd

four people claimed  ____6____  have seen a cigarshaped craft with bright red lights. Earlier on the

same day a farmer said he saw a bright red round object hanging in the sky  ____7____  trees in the

village. He said ____8____  was some 40 feet from one side to the other.

题型:材料题

诊断癫癎的手段主要靠()

A.头颅CT

B.神经系统检查

C.脑脊液检查

D.病史询问+脑电图检查

E.单纯根据脑电图检查结果

题型:材料题

已知有如下三个表: 学生(学号,姓名,性别,班级) 课程(课程名称,学时,性质) 成绩(课程名称,学号,分数) 若要显示学生成绩单,包括学号、姓名、课程名称、分数,应该对这些关系进行哪些操作

A.选择和投影

B.选择和乘积

C.乘积和投影

D.自然连接和投影

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