填空题：（-5）+（+21）+（5）用简便方法计算可将原式化为（），计算结果为（）

题型：填空题

在了解了细菌和真菌的分布特点后，同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是四位同学的对话，请分析回答：

甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？

乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？

丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验．

丁：根据生活经验和常识，我认为洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量．

（1）四位同学的对话，可以作为探究问题的是______，可以作为假设的是______．

（2）以下是培养细菌和真菌的步骤，请进行排序：______ （用字母和箭头表示）．

A．培养 B．接种 C．观察 D．配制培养基，高温灭菌后冷却

（3）根据丙同学的叙述，请写出对照实验的设计思路：______ （只答要点）．

（4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是______菌落．

（5）实验结果证明：洗手后，手上的细菌明显减少了．这对我们的生活方式有什么启示？______．

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（-5）+（+21）+（5）用简便方法计算可将原式化为（ ），计算结果为（ ）