同文馆之辩（14分） 第二次鸦片战争后，京师同文馆的设立给当时的士大夫阶层带来了

问题：

同文馆之辩（14分）

第二次鸦片战争后，京师同文馆的设立给当时的士大夫阶层带来了很大冲击。由此，同文馆的办学举措引发清廷内部的争论。1867年，保守派代表人物倭仁上奏道：

天文、算学为益甚微，西人教习正途，所损甚大……立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。今求之一艺之末，而又奉夷人为师。无论夷人诡谲，未必传其精巧，即使教者诚教，学者诚学，所成就者不过术数之士，古今来未闻有恃术数而能起袭振弱者也。天下之大，不患无才。如以天文、算学必须讲习，博采旁求，必有精其术者，何必夷人，何必师事夷人？

——《筹办夷务始末》

问题：

（1）倭仁反对同文馆哪些办学举措？理由是什么？（6分）

（2）假设你参与当时的论辩，将如何表达自己的观点？（8分）