患者男性，55岁，突然呕血600ml左右来急诊。体格检查：病人面色苍白，神清，巩膜黄

邻间沟常用钢丝直径为：（）

A.0.5mm

B.0.8mm

C.0.9mm

D.1.0mm

E.1.2mm

慎独就是在（）的情况下，也要坚持自己的内心真诚、光明磊落的道德信念，不做不道德的事。

属于慢性阻塞性肺疾病的是（）

A.慢性支气管炎、支气管扩张、哮喘

B.有气流阻塞的慢性支气管炎、肺气肿

C.哮喘、支气管扩张

D.慢性支气管炎、哮喘、肺气肿

E.没有气流阻塞的慢性支气管炎、肺气肿

依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，分析下面初中编创教学课例，对教学设计，教学环节进行点评。 【课题名称】《老虎磨牙》 【教学内容】打击乐器编创 【主要目标】通过聆听、分析打击乐曲《老虎磨牙》，学生能运用打击乐器进行编创，培养学生音乐创造能力。 【教学过程】 一、导入 聆听管弦乐曲《天鹅》及打击乐曲《老虎磨牙》，归纳总结其异同。 二、认识并探究打击乐器 1.学生自选打击乐器--交流并按打击乐器材料分类而坐，鼓励学生探索不同乐器的敲击法，通过探索，演示不同的敲击法。2.引导学生根据不同动物形象选择音色节奏并尝试打击乐设计。3.学生探究如何用打击乐器表现老虎形象？师生共同生成设计图形谱。 三、再次欣赏《老虎磨牙》 老师呈现图形谱，学生随音乐做出相应的演奏乐器的动作。 四、编创环节 老师出示不同的情境标题，学生自由选题编创。学生10～12人为一组，自由组合编创打击乐合奏。 五、学生展示、总结。

冻鱼用什么车装运？