阅读下面片段，回答问题。
（1）天气多么暖和，多么晴朗！
白头鸟在林边的鸣叫声不断传来，锯木厂的后面，黎贝尔草地上，普鲁士军队正在操练。这一切，都比那些分词规则更吸引我；但我毕竟还是努力克服了这个念头，很快朝学校跑去。
（2）忽然，教室的钟打了十二点。紧接着响起了午祷的钟声。这时，普鲁士军队操练回来的军号声在我们窗前响了起来……哈墨尔先生面色惨白，在讲台上站了起来。他在我眼里，从来没有显得这样高大。
“我的朋友们，”他说，“我的朋友们，我，我……”
他的嗓子被什么东西堵住了，他无法说完他那句话。
于是，他转身对着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力气按着粉笔，用最大的字母写出：法兰西万岁！
写完他仍站在那儿，头靠着墙壁，不说话，用手向我们表示：
“课上完了……去吧。”
1．在第（1）部分中，对自然景物的描绘反映了小弗朗茨_______________的心理状态；“普鲁士军队在操练”则点出小说的________________背景。
2．为什么听到钟声、号声，哈墨尔先生脸色惨白？
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3．“法兰西万岁”是故事情绪的高潮部分，饱含了哈墨尔先生怎样的思想感情？
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4．画线句子采用了____________和_______________描写，若换成“他举起拳头高呼：‘法兰西万岁！’”好不好？为什么？
5．“我的朋友们，我，我……”（补充哈墨尔先生未说出的话）
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