把命题“两条直线被第三条直线所截且同位角相等，这两条直线平行．”改为“如果…那么
题型：填空题
问题：
把命题“两条直线被第三条直线所截且同位角相等，这两条直线平行．”改为“如果…那么…”的形式为（ ）．
题型：填空题
背景材料：
阅读下 * * 段材料，根据要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准（实验）》关于离子反应的内容标准是：通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验方法。
材料二某版高中教科书化学《必修1》"离子反应"的部分内容
由于电解质溶于水后成为离子，所以，电解质在溶液中的反应必然有离子参加，这样的反应称作离子反应。
实际上，CuSO4溶液与稀NaCl溶液并没有发生化学反应，只是CuSO4电离出来的Cu2+、SO42+与NaCl电离出来的Na+、Cl-的混合。而CuSO4溶液与BaCl2溶液则发生了化学反应，生成了BaSO4白色沉淀。
CuSO4+BaCl2>=CuCl2>+BaSO4 我们来分析以下这个反应：
CUSO4和BaCl2发生了电离，其电离方程式如下：
CuSO4=2++SO42+
BaCl2=Ba2+2Cl-
当CuSO4溶液与BaCl2溶液混合时，Cu2+Cl之间没有发生化学反应；而SO42-和Ba2+之间发生了化学反应，生成难溶的BaSO4白色沉淀。所以，CuSO4溶液与BaCl2溶液反应的实质是：
Ba2++SO42-=BaSO4↓
像这种用实际参加的离子符号来表示反应的式子叫做离子方程式。
材料三教学对象为高中一年级学生，本节内容是初中学习溶液导电性实验、酸碱盐电离知识的延续和深化，又是学习电解质溶液理论知识的基础，起承上启下的作用。
问题：
（1）材料二中"实验1"和"实验2"的现象分别是什么？
（2）完成"离子反应"的教学设计，内容包括教学目标，教学重点、难点，教学过程。