在代理关系中，因为授权不明确而给第三人造成损失的，应由( )。 A．被代理人独自向

目前常用记录脑电活动的方法为（）。

A.额肌电

B.放射性核素清除法

C.容积描记图

D.自发节律脑电图与脑诱发电位

E.脑血流图

郁金的功效为( )

A．《证类本草》
B．《本草经集注》
C．《新修本草》
D．《本草纲目》
E．《神农本草经》

吴官正说，大中小学生目前都在紧张地复习功课，迎接期终考试。考试是必要的，但不要搞得太难，不要出偏题、难题，不能搞得大多数学生不及格。现在的学生负担太重，一天到晚处于紧张的状态。要呼吁全社会来关心学生，学校布置的作业不要太多，家长也不要打骂自己的孩子。尤其是中小学生，学生积极性已经很高了，再也不要加码了。没有考取大学的不一定都比考上大学的差。有许多人没有读大学，但很有才干。要让学生参加一些社会实践活动，参加一些劳动，做到德智体全面发展。
关于这段话下列说法不正确的是( )。

A．全社会都已经就中小学生的负担达成共识

B．考试的试题要把握得当

C．不读大学不一定没有出路

D．学生不应囿于书本和学校

【说明】Point是平面坐标系上的点类，Line是从Point派生出来的直线类。 #include ＜iostream.h＞ class Point {public:Point (int x, int y) ;Point (Point &p) ;～Point();void set (double x, double y) ;void print(); private:double X,Y; }; Point::Point (int x, int y) //Point 构造函数 {X=x; Y=y; } Point::Point ( (1) ) //Point 拷贝构造函数 {X=p.X; Y=p.Y；} void Point::set (double x, double y) {X=x; Y=y; } void Point::print() {cout＜＜’ (’＜＜X＜＜","＜＜Y＜＜") "＜＜endl; } Point::～Point() {cout＜＜"Point 的析构函数被调用! "＜＜endl; class Line: public Point {public: Line (int x, int y, int k) ; Line (Line &s) ; ～Line(); void set (double x, double y, double k) void print(); private:double K; }; (2) //Line 构造函数实现 { K=k;} (3) //Line 拷贝构造函数实现 {K=s.K;} void Line::set (double x, double y, double k) { (4) ; K=k; } void Line::print() {cout＜＜" 直线经过点"; (5) ; cout＜＜"斜率为: k="＜＜K＜＜endl; } Line: :～Line() {cout＜＜"Line 析构函数被调用! "＜＜endl; } void main() {Line 11 (1,1,2) ; 11 .print(); Linel2 (11) ; 12.set (3,2,1) ; 12.print(); }

Speaker A: The native American Craft Exhibit closed this afternoon.
Speaker B: ().

A. Oh, no! I’ve wanted to see that for months.

B. Well, why didn’t you take me to see the exhibit before it closed

C. Thank you. When will there be such an exhibit again

D. If I were you, I would have gone to see it.