如图所示,水平力F把一个物体紧压在墙上静止不动,以下说法中正确的是( ) A.作

题型:选择题

问题:

如图所示,水平力F把一个物体紧压在墙上静止不动,以下说法中正确的是(  )

A.作用力F与墙壁对物体的弹力是一对作用力和反作用力

B.作用力F与物体对墙壁的压力是一对平衡力

C.物体的重力与墙壁对物体的静摩檫力是一对平衡力

D.物体的重力与墙壁对物体的静摩檫力是一对作用力和反作用力

考点:作用力和反作用力
题型:选择题

说明文阅读(14分):    

共生:双赢的生存智慧

①一提起生物进化,映入人们脑海的多半是“物竞天择,适者生存”这八个字。在漫长的进化历史过程中,唯有战胜对手的幸运儿才能赢得大自然的青睐,拿到参加下一场物种角力的入场券。然而,大自然并不只是沿着单一的路线前行,“合则双赢,争则俱败”,体现互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素。

②从表面上看,共生关系只是存在于残酷竞争中的权宜之计,是在特定条件下的偶合而已。然而生物学的研究成果却发现,这种生存战略同样是大自然的选择,是另一条进化道路——共生进化的产物。它提供了共生双方的任何一方不能产生的物质,带来了任何一方都不能产生的效率。

③共生的形态多种多样,不拘一格。它存在于各层次、各种类生物的互动之中。海葵虾,顾名思义,对美丽的海葵(腔肠动物)情有独钟,它总是夹着海葵浪迹于海底世界。一遇危险,自有长着含毒触角的海葵出面摆平。这样一来,海葵虾可以放心觅食,不必为安全多费心机;而生性慵懒、喜静不喜动的海葵只要从共生伙伴的食物中分一杯羹就足以果腹。

④动物之间的共生的现象是这样,植物与动物共生的现象也不少见。生活在墨西哥的一种蚂蚁把巢筑在刺槐中空的树干中,享用刺槐叶柄部位分泌的富含糖分的汁液。作为回报,蚂蚁则负责植物的安全工作,一旦刺槐的敌人——食叶昆虫及其幼虫、草食动物——靠近时,盛怒的蚁群就会蜂拥而出,与入侵者做殊死搏斗,直到把它们赶走。除此之外,蚂蚁还可以清除对刺槐造成威胁的寄生植物。当这些植物靠近时,蚂蚁就会毫不客气地上前啃掉它们的藤条和嫩芽。

⑤高等植物与真菌的共生早已为人类所熟知。在这种共生关系中,真菌的菌丝体长在植物的根部,吸收植物光合作用的产物,而植物则可以从真菌的分解物中吸取养料。

⑥其实,在生物界发展的初期,不确定和不平衡因素充斥于物种之间,它们的关系表现出高度的对抗性。对抗越激烈,对自身乃至生物界造成的破坏就越大。这不仅破坏了生物之间的平衡,而且对生态发展造成灾害。要保持生态平衡,就要依靠生物共生所带来的正面作用。研究发现,至少有30%以上的生物种类是靠合作共生来实现进化的。

⑦同样,共生现象也给人类很好的启示。

小题1:请根据文中的有关语句,说说什么是“生物共生”。(2分)

小题2:生物共生存在于各种类生物的互动之中。本文列举了                三种类型的生物共生现象。(3分) 

小题3:第①段中加点的“或许”在句中有什么表达作用?(3分)

小题4:从文中可以看出,生物进化有两种主要形式,它们是什么?(2分)

小题5:列举文中所采用的一种说明方法,并说说它的好处。(2分)

小题6:许多说明文的语言都是平实说明,但这篇文章的语言却有生动的特点,请举出一个句子加以说明。(2分)

题型:选择题

电气装置移交的交接试验中,应注意在高压试验设备和高电压引线周围应装设遮拦并( )。

A.放置危险标志

B.悬挂警示牌

C.附具危险说明

D.设看管人员

题型:选择题

下列关于放射性元素衰变的描述,错误的是(   )

A.在衰变过程中放出的粒子只能是质子、中子和电子

B.原子核放出电子后,它的质量数减少1,而电荷数却增加1

C.核衰变时放出的射线都是由带电的粒子组成的

D.放射性元素的半衰期随着温度的升高而缩短

题型:选择题

骨性关节炎的非药物治疗中,不包括()

A.活动范围练习

B.应用热或冰

C.抗阻运动与有氧运动

D.减重

E.下蹲负重训练

题型:选择题

用于回答“怎么做”问题的知识是()。

A.陈述性知识

B.显性知识

C.程序性知识

D.隐性知识

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