2012年是《 * * 党宣言》问世164周年，我们研究“它为什么诞生于164年前？”

   The driver as well as ____ passengers ______ injured.

A．other seven; got

B．other seven; has

C．seven other; got

D．seven other; has

法人以( )为其住所。

A．注册地

B．主要营业地

C．法定代表人居住地

D．主要办事机构所在地

在探究动能定理的实验中，某实验小组组装了一套如图所示的装置，拉力传感器固定在小车上，一端与细绳相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小．穿过打点计时器的纸带与小车尾部相连接，打点计时器打点周期为T，实验的部分步骤如下：

①平衡小车所受的阻力：不挂钩码，调整木板右端的高度，用手轻推小车，直到打点计时器打出一系列______的点．

②测量小车和拉力传感器的总质量M，按图组装好仪器，并连接好所需电路，将小车停在打点计时器附近，先接通拉力传感器和打点计时器的电源，然后______，打出一条纸带，关闭电源．

③在打出的纸带中选择一条比较理想的纸带如图所示，在纸带上按打点先后顺序依次取O、A、B、C、D、E等多个计数点，各个计数点到O点间的距离分别用h_A、h_B、h_C、h_D、h_E…表示，则小车和拉力传感器在计时器打下D点时的动能表达式为______，若拉力传感器的读数为F，计时器打下A点到打下D点过程中，细绳拉力对小车所做功的表达式为______．

④某同学以A点为起始点，以A点到各个计数点动能的增量

1

4

为纵坐标，以A点到各个计数点拉力对小车所做的功W为横坐标，得到一条过原点的倾角为45°的直线，由此可以得到的结论是______．

教学设计中最先要考虑的问题是（）。

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.教学环境

配色时应该熟悉颜色的三要素，即（）；（）；（）。