阅读下列材料，提取和理解材料中的信息，运用你所掌握的历史知识，给日本中学生写一封
题型：材料题
问题：
阅读下列材料，提取和理解材料中的信息，运用你所掌握的历史知识，给日本中学生写一封公开信：明辩事实真相，昭示产生“新教科书”逆流的原因。
材料一：引自日本文部科学省今年审定“合格”的初中历史教科书●满洲国以五族（指日、汉、满、蒙、朝）协和、建设王道乐土为口号，由于日本重工业的迁入，促进了经济发展，中国人大量涌入。
●东京审判认定日军在1937年占领南京时，杀害了许多中国民众（南京事件）。关于该事件，资料上有许多疑点，见解也各种各样，目前有关的争论也还在进行。
●日本军队向南方的推进还成为加速亚洲各国独立的契机之一。
材料二：引自有关报道1948年后，日本实行教科书审定制。50年代，有人发表《令人忧虑的教科书问题》，认为教科书“贬低祖国日本”，意欲掩盖二战罪行。80年代后，由文部省一再通过的与复活军国主义相呼应的教科书，篡改和美化二战中许多重大侵略行径。今年4月初，日本文部科学省又通过了“新教科书编撰会”主编的歪曲历史的教科书。“编撰会”几乎网罗了所有的右翼学者，在三菱、东芝、马自达、日野、富士通等百余家企业和财团的捐助下，其每年的活动经费多达4.2亿日圆。“新教科书”出笼和审定“合格”前后，包括日本在内的亚洲各国许多史学工作者和民间团体举行了各种抗议活动，指出：二战中的日本侵略者，不仅对亚洲人民犯下了滔天罪行，也将日本人民推进了火海。肆意篡改历史是一股反动逆流，虽然由来已久，有其深刻的国内、国际原因，得到了日本上层和大发战争横财的某些人的支持，但是最终必将被追求和平与发展的世界人民所唾弃。
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