At school I have a good friend. He is an

题型:阅读理解

问题:

  At school I have a good friend. He is an English boy. His name is Tom. He is twelve. We are in No. 10 Middle School. We’re not in the same class. He is in Class 4, Grade 1. I’m in Class 2, Grade 1. Tom’s sister is not a student. Her name is Jane. She is five. She is a nice girl. 

Miss Gao is my English teacher. She is thirty. Mr Wang is Tom’s Chinese teacher. He is thirty, too. They’re good teachers. 

根据短文内容, 判断下列句子正(T)误(F)。 

小题1:Tom is American. 

小题2: We aren’t in the same school. 

小题3: Tom is in Class Four, Grade One. 

小题4:Jane is Tom’s sister. 

小题5:Miss Gao is Tom’s English teacher.

考点:日常生活类阅读人物传记类阅读故事类阅读人生感悟类阅读
题型:阅读理解

某跨国公司专门为黑种人配方生产的化妆品,在_____可能有销售市场。[ ]

A.美国

B.日本

C.俄罗斯

D.中国

题型:阅读理解

She _____ a bit of money every month for her son's future education.[    ]

A. set about 

B. set off  

C. set out  

D. set aside

题型:阅读理解

物理兴趣小组的同学,利用如图所示的装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.

(1)如图 1所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)移动,将杠杆调在水平位置平衡的目的是为了方便测量______.

(2)实验中测得的数据如表所示,

测量

序号

动力

F1/N

动力臂

l1/cm

阻力

F2/N

阻力臂

l2/cm

120210
2151.520
3515
(表格中漏填的数据为______N.

(3)有的同学按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中______(填字母).

A.没有改变力的大小                    B.没有改变力的方向

C.没有改变力的作用点                  D.实验次数较少,结论具有偶然性

(4)杠杆平衡后,小明在图3所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上______个钩码,使杠杆在水平位置平衡.

(5)他改用弹簧测力计在图4所示的C位置斜向下拉,若每个钩码重1N.当杠杆在水平位置平衡时,测力计的示数将______(选填“大于”、“等于”或“小于”)1N.

(6)用绳子拴住一根粗细不同的大树某处,静止后大树水平平衡,如图5所示.现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段,根据图5可判断GA______GB(选填“>”、“=”或“<”).

题型:阅读理解

在建设项目进展过程中平衡或不平衡是( )。

A.永恒或暂时的

B.暂时或永恒的

C.绝对或相对的

D.相对或绝对的

题型:阅读理解

我们常见的光功率一般在3-5nm,因而常用于利用光强测量的设备中,体积象一个普通三极管那么大()

A.氦氖激光器

B.半导体激光器

更多题库