在进入受限空间进行救援之前，应明确监护人与救援人员的（ ）。获得授权的救援人员均应
题型：单项选择题
问题：
在进入受限空间进行救援之前，应明确监护人与救援人员的（ ）。获得授权的救援人员均应佩戴安全带、救生索等以便救援，如存在有毒有害气体，应携带气体防护设备，除非该装备可能会阻碍救援或产生更大的危害。
A．联络方法
B．救援方法
C．救援途径
题型：单项选择题
时下，“幸福”是一个热门话题。为了引导同学们树立正确的幸福观，提高幸福品质和幸福能力，九年级（2）班开展了一次以“幸福与责任”为主题的活动。请你积极参与：
活动一：品位幸福
在讨论“幸福是什么”这个话题时，同学们对下框中 * * 党员蒋国珍的幸福感议论纷纷：
（1）【议一议】请你说说 * * 党员蒋国珍的幸福感来自哪里？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
活动二：发现幸福
在“感悟社会脉动”活动环节，老师说：“幸福其实是一种能力，我们有一双发现幸福的眼睛。”并展示了一段引导活动材料：
江西省“十二五”规划纲要指出，要“着力提高人民群众幸福指数”。南昌市“十二五“规划纲要也指出，要”加快提高百姓幸福指数”。
（2）【找一找】请你用发现幸福的眼睛，找找我们党和政府致力于提高人民群众幸福指数的一方面举措。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
活动三：规划幸福
活动将以“跨越幸福之门”的游戏结束：同学们在通往“幸福”的大门口排 着队，队伍中的每一位都 握有一张通过“幸福之门”的门票。老师扮演守护大门的“幸福使者”，非常公正、负责地检验每一个想进入幸福大门的人的门票。（如下图）
（3）【说一说】作为社会主义事业接班人，请你结合自身存在的不足，谈谈你的“幸福门票”里还应具有什么样的品质和行动才能通过幸福之门？
