现有实验室里失去标签的四瓶无色溶液:稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、碳酸钠溶液,

题型:问答题

问题:

现有实验室里失去标签的四瓶无色溶液:稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、碳酸钠溶液,可供实验用品有:紫色石蕊溶液、稀硫酸、胶头滴管、试管和玻璃管.

(1)请利用提供的实验用品,鉴别出这四种溶液,并完成实验报告.将四瓶溶液编号为A、B、C、D,进行以下实验:

第①步:取样,分别滴加紫色石蕊溶液.结果只有B呈红色,则B是______.

第②步取三支试管,各取A、C、D溶液,分别滴加稀硫酸.结果A产生气泡,C、D无明显现象,则A是______.

第③步取两支试管,各取少量C、D溶液,用玻璃管吹入CO2.结果C变浑浊,D无明显现象,则C是______.

(2)李明同学认为不用上述方案,仅用几支试管即可完成实验.他将四瓶溶液重新编号为甲、乙、丙、丁,并将四种溶液两两混合,实验结果记录如下:

实验操作甲+乙甲+丙乙+丁丙+丁
实验现象无明显变化产生沉淀无明显变化产生气体
则李明同学得到的结果是:甲是______;乙是______;丙是______;丁是______.

考点:物质的鉴别
题型:问答题

十八岁,女患者,半年来,右侧下后牙经常胀痛。检查见体完整无龋,X线片示根尖孔未发育完成,牙龈瘘管

还应做哪项检查帮助确诊()

A.视诊

B.叩诊

C.咬诊

D.X线片检查

E.电测试

题型:问答题

马周字宾王,博州茌平人。少孤,家窭狭。嗜学,善《诗》、《春秋》。资旷迈,乡人以无细谨,薄之。武德中,补州助教,不治事。刺史达奚恕数咎让,周乃去,客密州。赵仁本高其才,厚以装,使入关。留客汴,为浚义令崔贤所辱,遂感激而西,舍新丰,逆旅主人不之顾,周命酒一斗八升,悠然独酌,众异之。至长安,舍中郎将常何家。

贞观五年,诏百官言得失。何,武人,不涉学,周为条二十余事,皆当世所切,太宗怪问何,何曰:“此非臣所能,家客马周教臣言之。客,忠孝人也。”帝即召之,间未至,遣使者四辈敦趣。乃谒见,与语,帝大悦,诏直门下省。明年,拜监察御史,奉命称职。帝以何得人,赐帛三百匹。

周善敷奏,机辩明锐,动中事会,裁处周密,时誉归之。帝每曰:“我暂不见周即思之。”岑文本谓所亲曰:“马君论事,会文切理,无一言损益,听之,令人忘倦。苏、张、终、贾正应比耳。然鸢肩火色,腾上必速,恐不能久。”俄迁治书侍御史,并知谏议大夫,检校晋王府长史。十八年,迁中书令。时置太子司议郎,帝高其除。周叹曰:“恨吾资品妄高,不得历此官。”帝征辽,留辅太子定州。及还,摄吏部尚书,进银青光禄大夫。帝尝以飞白书赐周曰:“鸾凤冲霄,必假羽翼;股肱之寄,要在忠力。”

周病消渴连年,帝幸翠微官,求胜地为构第,每诏尚食具膳,上医使者视护,躬为调药,太子问疾。疾甚,周取所上奏章悉焚之。曰:“管、晏暴君之过,取身后名,吾不为也!”二十二年卒,年四十八,赠幽州都督,陪葬昭陵。

小题1:下列各组句子中划线的词的意义和用法,不相同的一组是( )(3分)

A周去,客密州              荆轲知太子不忍,遂私见樊於期

B周条二十余事              吴广素爱人,士卒多用者

C我暂不见周思之            张良出,要项伯,项伯入见沛公

D诏尚食具膳                至于族,吾见其难为,怵然为戒

小题2:以下六句话分别编为四组,全都说明马周有才德的一组是( )(3分)

①资旷迈

②悠然独酌,众异之

③周为条二十余事,皆当世所切

④客,忠孝人也

⑤周善敷奏,机辩明锐

⑥管、晏暴君之过,取身后名,吾不为也

A.①④⑥

B.③⑤⑥

C.①②⑤

D.②③④小题3:下列叙述符合原文意思的一项是( )(3分)

A.马周年轻时曾任州助教,虽不善处理人际关系,但得到赵仁本的赏识,于是被举荐到长安去任职。

B.马周替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章,深得太宗赞赏,太宗于是下诏马周入值门下省,并赏赐他三百匹丝帛。

C.马周善于陈述奏章,且能切中要害,处理问题周密,当时有很高的声誉。岑文本认为他论事切合情理,文采洋溢,使之听之忘却疲倦,并把他比作苏秦、张仪、张军、贾谊。

D.马周患病多年,太宗经常派御医前往看护,并让太子亲自为他调药。马周感激涕零,临终反把所有奏章焚毁,不愿以此博取身后的名声。小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)    赵仁本高其才,厚以装,使入关。(3分)

译文:                                                                          

(2)恨吾资品妄高,不得历此官。(3分)

译文:                                                                         

题型:问答题

记账贸易结算,也称为()。它是在两国政府所签订的贸易协定项下的商品进出口贸易结算。

题型:问答题

在45°线图形中,若消费曲线是一条直线并且交于纵坐标,则它表示()

A、平均消费倾向不变

B、平均消费倾向递减

C、边际消费倾向不变

D、边际消费倾向递减

题型:问答题

1983年,加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内,经过几年的发展,到了90年代末,该理论影响日渐广泛。2000年之后,关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加,形成了“多元智力”热潮。 请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。

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