Where are my students? They are not on t

题型:阅读理解

问题:

Where are my students? They are not on the playground. They are not in the library, Where are they? They are in the classroom. Sam is studying English. Jim is reading an English Post. His Chinese book is on the desk. Tom is not reading comic books(漫画书). He is making cards. Mary and Ann are listening to music. I am Miss Zhang, their teacher. I am in my office and drinking some orange juice.

小题1:How many students are there in the classroom?

A. Three.       B. Four.          C. Five.

小题2:What’s Sam doing?

A. He is reading an English Post.

B. He is studying English.

C. He is reading comic books.

小题3:Where is Mary?

A. On the playground.   B. In the library.    C. In the classroom.

小题4:Who is not in the classroom?

A. Jim.         B. Ann.         C. Miss Zhang.

小题5:Which is NOT right?

A. Jim’s Chinese book is on the desk.

B. Ann is listening to music.

C. Miss Zhang is drinking some coffee.

考点:日常生活类阅读
题型:阅读理解

一般资料:求助者,女性.29岁,未婚,公司职员。案例介绍:求助者生活在一个单亲家庭,父母多年前离异,她一直跟着母亲生活,母亲没有再婚。从学生时代起,母亲就严格禁止她单独与异性来往;大学毕业后,她开始谈恋爱,母亲时常告诫她:男人都不可靠,朝三暮四、喜新厌旧,交往时一定要慎重。并且郑重警告她,如果敢在婚前发生性行为,就和她断绝母女关系。求助者一直与母亲相依为命,觉得母亲是为了自己而没有再婚,自己不该违背母亲的意愿;想到父亲当年抛弃她们母女的行为,感到男人确实不太可靠。因此与几任男友交往都无果而终。一年前认识了一位从海外留学归来的男士,身材、相貌、经济条件都让她非常满意,男士也有意和她发展。但由于母亲的告诫,求助者与该男士交往时始终保持距离。因为多次拒绝了男士发生亲密关系的要求,她自己感觉男士开始疏远她,跟她在一起时不再像刚认识时那样关心她。半年前的一天,她与男士通过电话之后,突然感觉胸闷、心慌、气短,头晕,两腿无力,此后便经常提心吊胆,担心男友不再喜欢她,自己成为剩女,从此嫁不出去;担心自己如果嫁给男友,以后也许会落得母亲一样的下场……心慌气短等症状也时有出现,曾到多家医院检查,但没有查出明显器质性病变。虽然单位领导减少了她一部分工作量,但工作效率仍然较低,并且精神痛苦难以摆脱。主动前来咨询。心理咨询师观察、了解到的情况:求助者衣着整洁、面貌姣好,但情绪低落,拿杯子喝水时能看到手的颤抖。请根据案例回答以下问题:

请写出合理情绪疗法在修通阶段常用的方法、使用目的及每种方法中包含的技术。

题型:阅读理解

东大公司处置一项以公允价值模式计量的投资性房地产,实际收到的金额为300万元,投资性房地产的账面余额为280万元(其中成本为260万元,公允价值变动为20万元),该项投资性房地产是由自用房地产转换的,转换日公允价值大于账面价值的差额为15万元,假设不考虑相关税费,处置该项投资性房地产的净收益为( )万元。

A.35

B.30

C.20

D.55

题型:阅读理解

 I never think myself a stupid boy. ______, I know I’m on the road to success.  [ ]

A. On the other hand      

B. In other words    

C. On the contrary        

D. By the way

题型:阅读理解

害虫的食量和抗药力随龄期增加而增大,故抓住幼虫低龄阶段,特别是在()龄前开展防治,可收到理想的防治效果。

A.2

B.3

C.4

D.1

题型:阅读理解

试述甲状腺的形态、位置和功能。

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