阅读下面的文言文，完成下面问题。 独乐园记 司马光 孟子曰：“独乐乐不如与人乐

问题：

阅读下面的文言文，完成下面问题。

　　孟子曰：“独乐乐不如与人乐乐，与少乐乐不如与众乐乐”，此王公大人之乐，非贫贱者所及也。孔子曰：“饭蔬食饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣”；颜子“一箪食，一瓢饮”，“不改其乐”；此圣贤之乐，非愚者所及也。若夫“鹪鹩^①巢林，不过一枝；鼹鼠饮河，不过满腹^②”，各尽其分而安之。此乃迂叟^③之所乐也。

　　熙宁四年迂叟始家洛^④，六年，买田二十亩于尊贤坊北关，以为园。其中为堂，聚书出五千卷，命之日读书堂。堂南有屋一区，引水北流，贯宇下，中央为沼，方深各三尺。疏水为五派注沼中若虎爪自沼北伏流出北阶悬注庭中若象鼻自是分而为二渠绕庭四隅会于西北而出命之曰弄水轩。堂北为沼，中央有岛，岛上植竹，圆若玉殃，围三丈，揽结其杪，如渔人之庐，命之曰钓鱼庵。沼北横屋六楹，厚其墉茨，以御烈日。开户东出，南北轩牖，以延凉飔，前后多植美竹，为清暑之所，命之曰种竹斋。沼东治地为百有二十畦，杂莳草药，辨其名物而揭之。畦北植竹，方若棋局，径一丈，屈其杪，交桐掩以为屋。植竹于其前，夹道如步廊，皆以蔓药覆之，四周植木药为藩援，命之曰采药圃。圃南为六栏，芍药、牡丹、杂花，各居其二，每种止植两本，识其名状而已，不求多也。栏北为亭，命之曰浇花亭。洛城距山不远，而林薄茂密，常若不得见，乃于园中筑台，构屋其上，以望万安。冁辕，至于太室，命之曰见山台。

　　迂叟平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之源，探礼乐之绪。自未始有形之前，暨四达无穷之外，事物之理，举集目前。所病者，学之未至，夫又何求于人，何待于外哉！志倦体疲，则投竿取鱼，执紝^⑤采药，决渠灌花，操斧伐竹，濯热盥手，临高纵目，逍遥担芏（徘徊，盘桓），惟意所适。明月时至，清风自来，行无所牵，止无所框，耳目肺肠，悉为已有。踽踽焉，洋洋焉，不知天壤之间复有何乐可以代此也。因合而命之曰独乐园。

　　或咎迂叟曰：“吾闻君子所乐必与人共之，今吾子独取足于己不及人，其可乎？”迂叟谢曰：“叟愚，何得比君子？自乐恐不足，安能及人？况叟之所乐者薄陋鄙野，皆世之所弃也，虽推以与人，人且不取，岂得强之乎？必也有人肯同此乐，则再拜而献之矣，安敢专之哉！”

　　[注]①鹪鹩（jiǎoliáo）：一种鸟。②“若夫”四句：语出《庄子·逍遥游》。③迂叟：作者自称。④熙宁四年（公元1071 年），作者在政治上失意，便退居洛阳，全力编修《资治通鉴》。 ⑤紝（rèn）：纺织。

1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（     ）

A．以延凉飔——延：迎取。

B．辨其名物而揭之——揭：为……做标志。

C．事物之理，举集目前——举：借取。

D．虽推以与人——推：推让。

2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（     ）

A．皆以蔓药覆之——以相如功大，立为上卿

B．学之未至，夫又何求于人——不及今令有功于国

C．志倦体疲，则投竿取鱼——于其身也，则耻师焉

D．踽踽焉，洋洋焉——以予故，咸以愚辱焉

3．以下句子编为四组，全都能表现作者“独乐”情趣的一组是（     ）

①颜子“一箪食，一瓢饮”，“不改其乐”

②行无所牵，止无所框，耳目肺肠，悉为已有

③开户东出，南北轩牖以延凉飓

④志倦体疲，则投竿取鱼，执红采药

⑤不知天壤之间复有何乐可以代此也

⑥今吾子独取足于己不及人，其可乎

A．①③⑤

B．②④⑥

C．②④⑤

D．①③⑥

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．文章开头引用孟子、孔子的语句，意在说明“王公大人之乐”“圣贤之乐”是高尚的，而作者自己的“独乐”是迂腐庸俗的。

B．本文记述了独乐园的布局，既有方位介绍，又有形状描摹，并依据区域的景观特点或功能命名，突出了“独乐园”命名之寓意。

C．作者在此小园中悠闲自得，生活内容丰富，时而在“读书堂”思考事理，时而在庭院中钓鱼浇花、登高望远，其乐胜于园外之乐。

D．作者以问答形式说明自己并非不想推让于人，而是别人不肯同此乐，所以才独享其乐，这就委婉地表达了抑郁不得志的情怀。

5．用斜线（／）给文言文中的加粗部分断句。

　 疏水为五派注沼中若虎爪自沼北伏流出北阶悬注庭中若象鼻自是分而为二渠绕庭四隅会于西北而出命之曰弄水轩。

6．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

　①迂叟平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之源，探礼乐之绪。

　译文：___________________________________________________

　②必也有人肯同此乐，则再拜而献之矣，安敢专之哉！

　译文：___________________________________________________