为验证二氧化碳和氢氧化钠溶液确实能发生化学反应,两个化学兴趣小组的同学进行了如下

题型:问答题

问题:

为验证二氧化碳和氢氧化钠溶液确实能发生化学反应,两个化学兴趣小组的同学进行了如下探究活动.

(1)第一小组:小莉同学设计了如右图所示实验装置,集气瓶中充满二氧化碳气体,滴管中吸入了氢氧化钠溶液,集气瓶中的气球通过导气管与外界空气相通.

实验步骤实验现象实验结论
挤压滴管橡胶胶帽,使氢氧化钠溶液滴入集气瓶中.气球逐渐变大二氧化碳和氢氧化钠溶液确实发生了化学反应
同组的小华同学对此提出质疑,他将上述实验滴管中的氢氧化钠溶液换成等体积的水,然后

再重复完成实验,观察到现象是气球也变大但比小莉做的实验中的气球小.小华补充这一实

验的原因是______.

(2)第二小组:小秦同学对实验装置做了如右图改进.集气瓶中充满二氧化碳气体,气球通

过导气管与外界空气相通,分液漏斗A中装有氢氧化钠溶液.分液漏斗B中装有另一种试

剂.

步骤一:打开分液漏斗A的活塞,使氢氧化钠溶液流入集气瓶中.

现象:气球逐渐变大.

步骤二:打开分液漏斗B的活塞,使______溶液流入集气瓶中.

现象:______,产生这一现象的化学反应方程式是______.

结论:二氧化碳和氢氧化钠溶液可以反应,该反应的化学方程式是______.

(3)对于现象不明显的化学反应,上述两组同学的实验是分别从反应物和生成物两个方面进行的探究验证,其所利用的原理是不同的.

①第一组是通过实验证明______验证化学反应发生了;

②第二组是通过实验证明______验证化学反应发生了.

考点:碱的性质
题型:问答题

如图所示,描述的是一个小球从桌面上方一点自由下落,与桌面经多次碰撞最后落在桌面上的运动过程.图线所示反映的是下列哪个物理量随时间的变化过程(  )

A.位移

B.路程

C.速度

D.加速度

题型:问答题

读中国政区图回答下列问题。

1.写出下列字母代表的地理事物名称:

省级行政区:A_________;B_________;C_________;D_________。

邻海:E_________;F_________。

2.我国的两个特别行政区是________、________。

3.我国南北跨纬度约________,在发展农业生产方面的优越性是_______________________________。

4.我国陆地领土面积______平方千米,领土面积大的好处有___________________________。(写1条)

5.描述我国的人口地理界线东、西部地区人口分布情况。

___________________________________________________________________________________________

题型:问答题

下列字符中,其ASCII码值最大的是

A.5

B.W

C.K

D.x

题型:问答题

治疗湿热并重型黄疸的最佳方剂为

A.茵陈蒿汤
B.甘露消毒丹
C.栀子柏皮汤
D.茵陈五苓散
E.麻黄连翘赤小豆汤

题型:问答题

城市可持续发展评价指标体系中,目标层的综合指标是()

A.持续度

B.发展水平

C.满意度

D.协调度

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