阅读下面的文言文，完成下面问题。 沈道虔，吴兴武康人。少仁爱，好《老》、《易》

问题：

阅读下面的文言文，完成下面问题。 

　　沈道虔，吴兴武康人。少仁爱，好《老》、《易》，居县北石山下。孙思乱后民饥荒，县令庾肃之迎出县南废头里，为立小宅，临溪，有山水之玩。时复还石山精庐，与诸孤兄子共釜庾之资，困不改节。受琴于戴逵，王敬弘深敬之。郡州府凡十二命，皆不就。

　　有人窃其园菜者，还见之，乃自逃隐；等窃者取足去后乃出。人拔其屋后笋，令人止之，曰：“借此笋欲令成林，更有佳者相与。”乃令人买大笋送与之，盗者惭不取，道虔使置其门内而还。常以捃拾以自资，同捃者争穗，道虔谏之不止，悉以其所得与之，争者恧，后每争，辄云：“勿令居士知。”

　　冬月无复衣，戴颥闻而迎之，为作衣服，并与钱一万。既还，分身上衣及钱，悉供诸兄弟子无衣者。乡里年少，相率受学。道虔常无食，无以立学徒。武康令孔欣之厚相资给，受业者成得有成。太祖闻之，遣使存问，赐钱三万，米二百斛，悉以为嫁娶孤兄子之资。

　　征员外散骑侍郎，不就。累世事佛，推父祖旧宅为寺。至四月八日，每请像。请像之日，辄举家感恸焉。道虔年老，菜食，恒无经日之资，而琴书为乐，孜孜不倦。太祖敕郡县令随时资给。元嘉二十六年，卒，时年八十二。    （选自《宋书·卷九十三》） 

1．下列各组中，加线词语用法和意义完全相同的一组是（　　）

A．人拔其屋后笋，令人止之——愿伯具言臣之不敢倍德也

B．等窃者取足去后乃出——乃令秦武阳为副

C．受业者咸得有成——群贤毕至，少长咸集

D．人拔其屋后笋——而余亦悔其随之

2．下列句子分编为四组，全部表现沈道虔“仁爱”的一组是（　　）

①困不改节

②有人窃其园菜者，还见之，乃自逃隐

③郡州府几十二命，皆不就

④借此笋欲令成林，更有佳者相与

⑤悉以其所得与之

⑥既还，分身上衣及钱，悉供诸兄弟子无衣者

A．①③⑥

B．②④⑤

C．②③⑤

D．①④⑥

3．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（　　）

A．沈道虔最初居住在石山下，县令把他接出来，并给他建了环境很好的小宅，但他仍然会经常回到石山下的小屋里。

B．沈道虔非常仁爱，有人拔他的笋，他却送给人家大的；把太祖赐给他的钱和粮食，都用做兄长的孩子的嫁娶费用。

C．同拾麦穗的人抢沈道虔的麦穗，他就给人家；对方觉得很惭愧，以后就再也不抢别人的麦穗了。

D．沈道虔虽然生活拮据，甚至常常一天都不能保证吃饱，但他却以弹琴写字为乐，孜孜不倦。

4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）有人窃其园菜者，还见之，乃自逃隐。

译文：________________________________________________

（2）既还，分身上衣及钱，悉供诸兄弟子无衣者。

译文：________________________________________________