—The war is very likely to break out in

题型:选择题

问题:

—The war is very likely to break out in the near future.

—I __________, if the situation goes as it is.

A.hope so

B.hope not

C.am afraid not

D.am afraid so

考点:情景交际
题型:选择题

竞争上岗工作中,对参加民主测评的人数有何具体要求?

题型:选择题

阅读下列课文选段,完成文后下列各问题。

【快活三】将来的酒共食,尝着似土和泥。假若便是土和泥,也有些土气息,泥滋味。

【朝天子】暖溶溶的玉醅,白泠泠似水,多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃,恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名,蝇头微利”,拆鸳鸯在两下里。一个这壁,一个那壁,一递一声长吁气。

【四边静】霎时间杯盘狼籍,车儿投东,马儿向西,两意徘徊,落日山横翠。知他今宵宿在那里?在梦也难寻觅。

(旦云)张生,此一行得官不得官,疾便回来。(末云)小生这一去白夺一个状元,正是“青霄有路终须到,金榜无名誓不归”。(旦云)君行别无所谓,口占一绝,为君送行:“弃掷今何在,当时且自亲。还将旧来意,怜取眼前人。”(末云)小姐之意差矣,张珙更敢怜谁?谨赓一绝,以剖寸心:“人生长远别,孰与最关亲?不遇知音者,谁怜长叹人?”(旦唱)

【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞,未登程先问归期。虽然眼底人千里,且尽生前酒一杯。未饮心先醉,眼中流血,心内成灰。

【五煞】到京师服水土,趁程途节饮食,顺时自保揣身体。荒村雨露宜眠早,野店风霜要起迟!鞍马秋风里,最难调护,最要扶持。

【四煞】这忧愁诉与谁?相思只自知,老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚,见了些夕阳古道,衰柳长堤。

【三煞】笑吟吟一处来,哭啼啼独自归。归家若到罗帏里,昨宵个绣衾香暖留春住,今夜个翠被生寒有梦知。留恋你别无意,见据鞍上马,阁不住泪眼愁眉。

【二煞】你休忧“文齐福不齐”,我则怕你“停妻再娶妻”。休要“一春鱼雁无消息”!我这里青鸾有信频须寄,你却休“金榜无名誓不归”。此一节君须记,若见了那异乡花草,再休似此处栖迟。

【一煞】青山隔送行,疏林不做美,淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内,来时甚急,去后何迟?

【收尾】四围山色中,一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起?

小题1:下列对各句中的划线词语解释不正确的一项是              (   )

A.眼面前茶饭怕不待要吃怕不待:难道不想

B.虽然眼底人千里眼底:眼前

C.趁程途节饮食趁程途:赶路

D.最难调护,最要扶持扶持:给以帮助小题2:下面对“蜗角虚名,蝇头微利”的修辞手法,说明正确的是  (   )         

A.拟人比喻对偶

B.拟人比喻对比

C.比喻夸张对比

D.比喻夸张对偶小题3:下面对节选剧本的内容,评析不恰当的一项是        (   )

A.这一折突出刻画了莺莺的叛逆性格,在她心目中,金榜题名是“蜗角虚名,蝇头微利”。

B.“得官不得官,疾便回来”与老夫人的态度相同,反映了人物经过戏剧冲突之后性格的变化发展。

C.莺莺的离愁别恨,是她对不能掌握自己命运的悲哀和抗争,而不单单是“儿女情长”。

D.莺莺的离愁别绪中闪耀着重爱情轻功名、反抗封建礼教的思想光辉,具有典型的社会意义。小题4:下面对“一煞”有关内容的评析,不恰当的一项是          (   )

A.以青山疏林、淡烟暮霭、夕阳古道、禾黍秋风,构成一幅深秋郊外黄昏的画面。

B.“无人语”不仅是写在寂寞的夕阳古道上听不到一点人说话的声音,而且也写出了莺莺欲语无人的悲伤。

C.“禾黍秋风听马嘶”是莺莺思念张生的幻觉,极写莺莺的悲伤,用以动衬静的手法点染气氛。

D.这支曲子以景衬情,化情入景,生动展现了莺莺“离情渐远渐无穷”的心境。

题型:选择题

下列哪项是咳嗽的病因

A.中枢神经因素

B.呼吸道疾病

C.心血管疾病

D.胸膜疾病

E.以上均是

题型:选择题

通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是()。

A.合作学习

B.发现教学

C.情境教学

D.指导教学

题型:选择题

陈独秀,1879年出生于安徽省怀宁县。早年留学日本。1915年起,创办并主编了()。

更多题库