下列词语中加粗的字，每对的读音完全相同的一组是[ ] A．挣扎/挣钱标识/识别强
题型：选择题
问题：
下列词语中加粗的字，每对的读音完全相同的一组是[ ]
A．挣扎/挣钱 标识/识别 强压/强求 模具/机械模仿
B．滑稽/稽首 伺候/窥伺 着实/着魔 悄悄/悄寂无声
C．沙砾/闪烁 希冀/羽翼 须臾/谀辞 拔擢/ 耀武扬威
D．收讫/迄今 强劲/劲风 濡染/蠕动 懈怠/百战不殆
题型：选择题
康熙帝是中国古代杰出的帝王，同时也是一位才华出众的诗人。阅读下列康熙帝的诗作，回答问题：（16分）
诗一
| 中秋日闻海上捷音 万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。来庭岂为修文德，柔远初非黩武功。 牙帐受降秋色外，羽林奏捷月明中。海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。 |
| 滇平 洱海昆池道路难，捷书夜半到长安。未衿干羽三苗格，乍喜征输六诏宽。 天末远收金马隘，军中新解铁衣寒。回思几载焦劳意，此日方同万国欢。 |
（1）结合所学知识判断，康熙帝的这四首诗，分别和哪些重大历史事件有关?（4分）
①诗一： ；②诗二： ；
③诗三： ；④诗四： 。
（2）（接上问）从康熙帝的经历看，他解决这四个事件的顺序是： （2分）
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④②① D. ④③①②
（3）康熙帝还写过一首“咏昭君”的诗，其中有这样几句：“欲笑和亲失，还嫌饵术⑧迂。开诚示异族⑨，布化越荒途。”（⑧饵术：汉文帝时贾谊提出用“五饵”，即用美食、鲜衣、联姻等五种方法，招抚匈奴，使之不再进犯汉朝。⑨异族：此处指蒙古各部。）据此，指出康熙帝对蒙古各部的态度，并据史实印证。（4分）（史实举出1例即可）
（4）根据上述诗及相关史事，概括指出康熙帝的治国理念及其治国举措的历史功绩。 （6分）