类风湿关节炎的基本病理改变是 A.炎症细胞浸润 B.B淋巴细胞大量增殖 C.滑膜炎

题型:单项选择题

问题:

类风湿关节炎的基本病理改变是

A.炎症细胞浸润
B.B淋巴细胞大量增殖
C.滑膜炎
D.免疫复合物沉积
E.关节骨性增生

考点:临床执业医师内科学风湿性疾病概论
题型:单项选择题

出生后1—2小时内即发生低钙抽搐,有特殊面容,易发生各种严重的真菌、病毒感染,应为()

A.X连锁无丙种球蛋白血症

B.先天性胸腺发育不良

C.Wiskott—Aldrich综合征

D.选择性IgA缺陷症

E.严重联合免疫缺陷病

题型:单项选择题

某路基换填施工,换填深度为2m,地下水位为地面以下1.8~2.cm,含水层以下为非透水层,为降低和拦截地下水,在换填边界处宜设置()

A.渗井

B.急流槽

C.蒸发池

D.填石渗沟

题型:单项选择题

(一)阅读文章,完成下 * * 题。

(甲)宋儒理学的代表人物中,如陆九渊的读书经验也有可取之处。《陆象山语录》有一则写道:“如今读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。”接着,他又举出下面的一首诗:

“读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长;未晓不妨权放过,切身须要急思量。”

这就是所谓“读书不求甚解”的意思。本来说不求甚解也并非真的不要求把书读懂,而是主张对于难懂的地方先放它过去,不要死扣住不放。①也许看完上下文之后,对于难懂的部分也就懂得了;如果仍然不懂,只好等日后再求解释。②这个意思对于我们现在的青年读者似乎特别有用。

(乙) 这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了。

可见这不求甚解四字的含义,有两层:一是表示虚心,目的在于劝戒学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。这两层意思都很重要,值得我们好好体会。

(丙)先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利;好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉;既醉而退,曾不吝情去留。环堵(指房屋四壁)萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如(意为安然自在)也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

对“读书不求甚解”理解正确全面的一项是()。

A.书中难懂的地方就放过去,不必深入地理解。

B.书中不懂的地方日后定会自然理解。

C.对暂时不懂的不要死扣住不放,读完全文掌握大意日后再求解释。

D.喜好读书而不必深入地理解文章的意思。

题型:单项选择题

女孩10岁,4周前因猩红热用青霉素治疗好转,2周后又高热不退,四肢关节酸痛,查体:体温39℃,精神好,皮疹(-),心率160次/分,奔马律,血培养(-),该患者最可能的诊断是()。

A.扁桃体炎

B.败血症

C.伤寒

D.风湿热

E.肺炎

题型:单项选择题

描述统计内容包括()

A.统计数据收集方法

B.数据加工处理方法

C.统计数据显示方法

D.数据分布特征的概括

E.抽样推断方法

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