①每一种话语体系,都代表了特定的视界 ②我们说了上千年的古话,说了上百年的洋话,被

题型:单项选择题

问题:

①每一种话语体系,都代表了特定的视界
②我们说了上千年的古话,说了上百年的洋话,被迫形成了一种优势:说洋话,古人说不过我们;说古话,洋人说不过我们
③用洋人的视界看古事,用古人的视界看洋事,都可能看到当事人看不到的东西
④这是一个巨大的创新空间
⑤我们可以有两个视界,两个既有重合之处,又有独到之处
⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事
⑦创新来源于新发现,或者看到了新东西,或者看到了旧东西的新空间
排列组合最连贯的是( )。

A.⑦④②①③⑥⑤
B.①⑤②③④⑦⑥
C.②①⑤③⑥④⑦
D.①⑤③⑥②④⑦

考点:地方公务员行政职业能力测试重庆市行政职业能力测验
题型:单项选择题

某运输企业2005年运输量计划中列示的计划周转量1314万吨公里;平均运距60公里;车辆计划中列示的营运50车辆,额定吨位5吨。无挂车参加营运。企业根据运输市场需求和计划运输周转量,编制了四种车辆运用效率指标计划组合方案,如下表所示。

组合方案车辆工作率平均车日行程里程利用率吨位利用率

方案一75%320公里55%110%

方案二80%310公里59%98%

方案三80%300公里60%100%

方案四83%300公里55%105%

根据以上资料,回答下列问题:

上述车辆运用计划编制的方法属于()

A.逆编法

B.顺编法

C.以“需要”为出发点的编制方法

D.以“可能性”为出发点的编制方法

题型:单项选择题

行政处罚的被处罚人享有()。

A.陈述、申辩权

B.了解处罚事实、理由及依据权

C.申请行政复议权

D.要求行政赔偿权

题型:单项选择题

有关力的知识,下列说法中错误的是(  )

A.力的三要素中有两个要素相同,其作用效果可能相同

B.只有一个物体不可能产生力

C.人坐在沙发上,沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状

D.不直接接触的物体之间,也可能发生力的作用

题型:单项选择题

一个班级里几十个学生集合在一起,有了班级组织,就标志着班集体的形成。

题型:单项选择题

“四位一体”能源生态模式的设计原理是什么?

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